EL SUEÑO DE UMI 2. PROYECTO: EL SUEÑO DE UMI 2 La lectura nos vuelve a reunir (Leer es fundamental). PARA TENER EN CUENTA: Fecha de comienzo: 27-05-08.

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1 EL SUEÑO DE UMI 2

2 PROYECTO: EL SUEÑO DE UMI 2 La lectura nos vuelve a reunir (Leer es fundamental). PARA TENER EN CUENTA: Fecha de comienzo: 27-05-08. Duración: hasta hoy. Cantidad de libros: se sugiere uno por persona. Participantes: lectores de todas las edades que estén vinculados con la institución.

3 INTEGRANTES DEL PROYECTO Docente: Stella Mary Monafó. Alumnos: ALCARAZ PREZIOSO, Ismael; ALISTE ROSALES, Agustina; ASURMENDI, Joaquín; BAUDINO, Carolina; BLAS, Valentina; CABAÑEZ, Santiago; CADELAGO, Valentina; CONFORTI, Luzmila; DIZANCIO, Lucio; ESPINOSA ORDOÑEZ, Agostina; FRIAS, Agustín; GARRO BRUSASCA, Josefina; GERBAUDO, Francisco; GIMENEZ, Rocío; GOMEZ, Matías; GONELLA, María; LAVALLE ROSSELLO María Paz; LIMA, Federico; LOPEZ, Ana Paula; MARTÍN, Juanita; MONTIVERO Agustina; MORALES, Brisa; MUÑOZ, Alexis; OLGUÍN VELASQUEZ, Diego; PECORARI, María Grazia; RIVERO, Tomás; RIVEROS, Camila; SUAREZ, Ignacio; ZEBALLOS, Zoe. NAPOLES, Cristina y RIVAROLA, Edilia (colaboración en la parte de actividades motivadoras).

4 FUNDAMENTACION Generar un espacio todos los martes, hasta su terminación, con padres, abuelos y parientes para disfrutar la lectura. Lograr participación de la familia en la escuela. Crear un clima ameno y de colaboración. Concientizar a los padres sobre la importancia de la lectura para el futuro de sus hijos. Promover la lectura para que todos lean junto a sus hijos.

5 OBJETIVOS Incentivar la lectura. Concientizar el placer de leer. Lograr la participación de la familia con sus hijos para compartir una buena lectura.

6 ACTIVIDADES Por medio de un sorteo en el aula, UMI visita todos los días por 24 horas los hogares de cada alumno. Antes de irse a dormir el alumno o la alumna que le toca llevar a UMI debe leerle un cuento y al otro día en el aula se debe registrar en una planilla el nombre del cuento que le leyó, páginas, autor, etc (ficha técnica).

7 ACTIVIDADES Comienzos compartidos a padres, hermanos, algún miembro de la familia junto a los chicos. Realización de encuestas. Ayudar a adquirir hábitos de orden y responsabilidad a la lectura.

8 ACTIVIDADES MOTIVADORAS Encuentro con su familia. Rimas. Disfraces y personajes. Títeres. Brindis con la familia.

9 ENCUENTRO A LA LECTURA

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16 NOS DISFRAZAMOS

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19 ENCUESTAS

20 Esta gráfica muestra el resultado de una pregunta realizada en las encuestas.

21 CONCLUSIONES Se logró despertar el interés, realmente, por la lectura. Fue un encuentro placentero. El que lee de chico, no se olvida de leer.