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SPA 134.01 y SPA 134.02 ~ el 11 de noviembre de 2011 For Wednesday, November 9, 2011: Study “The past progressive” and do A, B (pp. 204-205). Study “The.

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1 SPA 134.01 y SPA 134.02 ~ el 11 de noviembre de 2011 For Wednesday, November 9, 2011: Study “The past progressive” and do A, B (pp. 204-205). Study “The preterit contrasted with the imperfect” and do A, B, C (#1-5) Look at the following slides. Learn the new vocabulary. Use the slides as flashcards to help you learn. Use the “Vocabulario nuevo I” list to write sentences in the imperfect to say HOW THINGS WERE AND WHAT WAS GOING ON. Use the “Vocabulario nuevo II” list to write sentences in the preterite to say WHAT HAPPENED.

2 Nuevo vocabulario I: ruido noise huésped (es) guests menor de edad minor luz, luceslight, lights dueño (proprietario) owner música fuerteloud music

3 Nuevo vocabulario I: ruido noise huésped (es) guests menor de edad minor luz, luceslight, lights dueño (proprietario) owner música fuerteloud music Use these words to write questions in the imperfect to ask for a description of a situation: How things were… ( In the next slides, you will write questions to ask people WHAT HAPPENED [lo que pasó….]). Usen estas palabras para hacer preguntas en el imperfecto para obtener una descripción de una situación.

4 Nuevo vocabulario: ruidohuésped (es)menor de edad luz, luces dueño (proprietario) música fuerte Usen estas palabras para hacer preguntas en el imperfecto para obtener una descripción de una situación. ¿Cuáles otras expresiones son útiles? Había enfrente de la casa en casa ¿Hay otras útiles?

5 Nuevo vocabulario II: entrar enter gritar scream joyas jewelry pegar to hit, smack otra vez again salir corriendo run away Usen estas palabras para hacer preguntas en el pretérito para saber lo que pasó. (…what happened) Use these words to write questions in the preterite to ask WHAT HAPPENED:


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