HANDBALL Fundamentos técnicos..

Presentación del tema: "HANDBALL Fundamentos técnicos.."— Transcripción de la presentación:

1 HANDBALL Fundamentos técnicos.

2 REGLAMENTO DE JUEGO Estudio y análisis.

3 ¿Por qué iniciar con el lanzamiento?
FUNDAMENTACIÓN ¿Por qué iniciar con el lanzamiento? Primera acción: Lanzador v/s Portero “el penal”.

4 ATAQUE Lanzamientos: Tomada y tipos de armado.
Dominio de dos tipos mínimo. Variedad, localización y recorrido. Lanzar con oposición.

5 ATAQUE Pase y recepción, leyes: Pasar y correr.
Cambio de sentido y ritmo. Abrir espacios. Salir de línea de pase. Doblar pase. Pase y va.

6 ATAQUE Momento de pase. Toma de decisiones. Elegir pase.
Seguridad – Fuerza- Variedad. Acciones previas. Finta de pases. No telegrafiar, lectura.

7 PASE - ERRORES Pies: -Dirección hacia receptor. Adelantar pié derecho.
Malos apoyos. . Tronco: No distorsionar. Desequilibrio.

8 PASE - ERRORES Brazos: En “v”, codo bajo junto a tronco.
Armados amplios. Rigidez. Falta de apertura en muñeca. . Cabeza: Ver una posibilidad de pase. Mirar siempre al receptor.

9 PASE - MODELOS DE EJERCICIOS
Por el uso de espacios. Abstractos, no en realidad de juego. Todo el campo de juego. Por el puesto específico. Por número de jugadores. Parejas – tríos – cuartos. Cadenas móviles. Circuitos. Con o sin oposición.

10 DEFENSA Posición básica. Control del jugador en:
Marca individual y zonal Marca de contacto. Ayudas Interceptación. Disuasión. (Duda)

11 DEFENSA Enlazar marcaje – ayuda – interceptación.
Cambios de oponentes. Blocaje.

12 DEFENSA Defensas zonales: 3:3 - 4:2 – 3:2:1 . Defensas Mixtas:

13 PUESTOS ESPECÍFICOS Ataque:
Portero – Lateral I. (A)– Central (B) Lateral D. (C) – Extremo D.(D) – Pivote (E) – Extremo I. (F). . Defensa: Por ejemplo (6:0) - Extremo I.(2) – Lateral I. (3) – Central I. (4) – Central D. (5) – Lateral D. (6) – Extremo D. (7).

14 ROL DEL TÉCNICO Ser positivo y optimista.
Lenguaje adecuado. Fonética agradable. Estrategias de corrección (Ej. Video) Dar información – solicitar respuesta. Preparar su trabajo. Autocontrol y autocrítica. Crear un plantel, más que un equipo.