La formación práctica, cambios y desafíos para una formación de excelencia Seminario – Taller MINEDUC – Equipos PMI.

Presentación del tema: "La formación práctica, cambios y desafíos para una formación de excelencia Seminario – Taller MINEDUC – Equipos PMI."— Transcripción de la presentación:

1 La formación práctica, cambios y desafíos para una formación de excelencia Seminario – Taller MINEDUC – Equipos PMI

2 CAMPOS PEDAGÓGICOS Un Campo Pedagógico es un establecimiento educacional que colabora con la Facultad de Educación de la Universidad Mayor participando en la modalidad de práctica temprana en que nuestros estudiantes diseñan e implementan un proyecto de aula con la guía de un profesor mentor.

3 ACTORES INVOLUCRADOS Tutor: Docente de la Universidad Mentor: Docente del Establecimiento que acompaña el proceso de inmersión del profesor en formación Tutor Establecimiento Educacional Convenio Mentor Docente en Formación Unidad Campos Pedagógicos

4 Xxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx

5 Asignaturas que tributan a Campos Pedagógicos III Semestre Eficiencia y Calidad de la Educación en los Campos Pedagógicos IV Semestre Diseño y Evaluación de Proyectos en los Campos Pedagógicos V Semestre Práctica de Responsabilidad Social en los Campos Pedagógicos Levantamiento de buenas prácticas educativas en Establecimientos de Excelencia Diagnóstico de un Establecimiento Pro Excelencia y elaboración de Proyecto de Aula Ejecución y evaluación del Proyecto de Aula en Establecimiento Pro Excelencia

6 Intervención en Campos Pedagógicos Intervención multidisciplinar Desarrollo de Habilidades Cognitivas Desarrollo de Habilidades Socioemocionales Intervención Psicopedagógica NEE

7 Acciones de transformación Modelo de Campos Pedagógicos. Modificación curricular de Prácticas en Campos Pedagógicos: desarrollo de instrumentos para focalizar el análisis crítico de las prácticas. Unidad de Campos Pedagógicos que vincula la asignatura con la inmersión de los estudiantes. Impacto directo en la comunidad escolar mediante capacitaciones en relación a necesidades de colegios.

8 ESTABLECIMIENTOS Excelencia Colegio Mayor de Peñalolén CORMUP Peñalolén Colegio Antártica Chilena The Mayflower School Craighouse School Pro Excelencia DAEM Pedro Aguirre Cerda Saint Francis (Maipú) Complejo Educacional La Reina Liceo Avenida Recoleta Bicentenario College (La Florida) Isabel Riquelme (Recoleta)

9 CAMPOS PEDAGÓGICOS Logros Firma de acuerdos con Establecimientos Educacionales. Involucrar a los establecimientos en la dinámica de colaboración. Fortalecer dinámicas organizacionales de los establecimientos. Capacitaciones programadas. Dificultades Romper con lógicas tradicionales de práctica. Dedicación de mentores en un contexto de alta demanda laboral del sistema.