Please Have Out… Agendas: –Sp. 2: Libreta pg. 154 –Sp. 2H: Libreta pg. 154 –NS: Libreta pg. 154 Tarea de anoche: –Sp. 2: Libreta pg. 153 –Sp. 2H: Libreta.

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2 Please Have Out… Agendas: –Sp. 2: Libreta pg. 154 –Sp. 2H: Libreta pg. 154 –NS: Libreta pg. 154 Tarea de anoche: –Sp. 2: Libreta pg. 153 –Sp. 2H: Libreta pg. 162 –NS: Libreta pg. 161

3 Pg. 207 11 Escribir Una leyenda ¡Qué misterioso! Escribe el primer párrafo de una leyenda llena de misterio. Incluye una descripción del ambiente y de los personajes. -75 words -Typed -AT LEAST 1 prop (the more the merrier) -15 vocab. words -Due on Block Wednesday/Thursday modelo: Era una noche muy fría. Hacía mucho, mucho viento. Eran las once de la noche y todos dormían. No, no todos. Un guerrero corría por las calles. ¿Por qué? ¿Adónde iba?...

4 The Imperfect Tense Page 203 Avancemos 2

5 CAMINAR (to walk) Yo caminaba Tú caminabas Él Ella caminaba Ud. Nos. caminábamos Vos. caminabais Ellos Ellas caminaban Uds.

6  Since the yo and the Ud./él/ella forms are the same, we often use the subject pronouns to avoid confusion. Imperfect

7  Now we will learn the -er/-ir verb endings in the imperfect tense. Imperfect

8 COMER (to eat) Yo comía Tú comías Él Ella comía Ud. Nos. comíamos Vos. comíais Ellos Ellas comían Uds.

9 The Imperfect  There are only three irregular verbs in the imperfect. The verbs IR, SER, and VER.

10 IR iba ibas iba íbamos ibais iban

11 SER era eras era éramos erais eran

12 VER veía veías veía veíamos veíais veían

13 Libro: pg. 218 #2 and #3  #2: Usa los dibujos para describir las rutinas de la familia de Norma cuando era jóven.  #3: Describe a las personas y los objetos con adjectivos formados de los verbos de la lista.

14 Take out last night’s homework Call on various students Use yellow workbook that says “respuestas” to reveal answers

15 Azteca aztec

16 Estar enamorado(a) To be in love

17 Hermoso(a) Handsome/pretty

18 heroico heroic

19 Histórico historic

20 Querido(a) beloved

21 Los celos jealously

22 Tener celos To be jealous

23 valiente brave

24 Había una vez Once upon a time

25 Hace muchos siglos Many centuries ago

26 Preterite or Imperfect? You’ve probably realized that Spanish has lots of tricky “pairs”: Ser/estar Por/para Masculine/feminine Here’s another one: Preterite/imperfect

27 Preterite Let’s review some of the main uses of the preterite. This verb tense is used when we talk about a past action that happened one time OR interrupted something already going on OR was the beginning of an event OR was the end of an event.

28 Past actions that happen once Juan se levantó a las 6:00. Gloria llegó tarde a clase. Fui a España el verano pasado. ¿Hiciste la tarea?

29 Interruptions El teléfono sonó [rang] mientras [while] yo dormía.

30 The beginning of an event Cristóbal Colón llegó a las Américas en 1492. La película empezó a las 3:00.

31 The end of an event Terminé el proyecto a la medianoche. Los Osos de Chicago ganaron el campeonato de fútbol americano.

32 Imperfect Next let’s review some of the main uses of the imperfect. This verb tense is used when we talk about a past action that happened many times OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition.

33 Repeated or habitual actions in the past Don Diego fumaba puros [cigars] cubanos. Cuando yo tenía 15 años, vivía en Miami.

34 Past action in progress A las 3:00, los estudiantes escuchaban mientras la profesora hablaba. El teléfono sonó [rang] mientras [while] yo dormía. ¿Qué hacías ayer a las 4:00?

35 Description of a condition Here’s an acronym to help you organize descriptions in the past: AL WEPT

36 A: age, attitude, appearance Cuando yo tenía 15 años… …no me gustaba comer zanahorias. De niña, Marta era muy alta.

37 AL WEPT L: location La chica acampaba en el bosque. Estaba allí dos semanas.

38 AL WEPT W: weather Hacía muy mal tiempo durante mis vacaciones.

39 AL WEPT P: physical attributes Mi padre era muy alto y mi madre era muy baja.

40 AL WEPT T: time Eran las 4:00 y todos teníamos mucha hambre.

41 Let’s practice! Choose the appropriate preterite or imperfect form. Fueron/Eran las diez de la mañana y hizo/hacía buen tiempo. >>Eran las diez de la mañana y hacía buen tiempo.

42 Otro ejercicio, por favor. Ella fue/era joven y bonita. Ella era joven y bonita.

43 Un ejemplo más… Los niños jugaron/jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía/leyó una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños caía/cayó [fell], se golpeaba/golpeó [hit] la cabeza, y empezaba/empezó a llorar.

44 Las respuestas: Los niños jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños cayó, se golpeó la cabeza, y empezó a llorar.

45 Y por fin… Dormía/dormí como un tronco [like a log] cuando sonaba/sonó el teléfono. Me levantaba/levanté, iba/fui a la sala de estar, y descolgaba/descolgué [picked up] el teléfono.

46 Y las respuestas… Dormía como un tronco cuando sonó el teléfono. Me levanté, fui a la sala de estar, y descolgué el teléfono.

47 That’s all, folks! Preterite one-time past event OR interruption OR the beginning or end of an event. Imperfect Repeated/habitual past action OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition.

48 el imperfecto/el pretérito worksheet

49 Cultura pg. 204  La preservación del pasado

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55 Matamoscas  Using pg. 217  Call out word in English  First person to smack that word in Spanish and say it gets the point. (you can do boys vs. girls)  Play for about 10 minutes

56 Vocab. charades  Pg. 217  Have one student come up and act out the word you point to on pg. 217  Students guess in Spanish