CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS Febrero 2010.

Presentación del tema: "CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS Febrero 2010."— Transcripción de la presentación:

1 CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS Febrero 2010

2 AJCU - AUSJAL Presentación Como parte de su estrategia para el incremento del intercambio y la cooperación académica entre las universidades jesuitas en el continente americano, la AUSJAL (Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina) y la AJCU (Association of Jesuit Colleges &Universities) firmaron el día 9 de Octubre de 2007 un Memorándum de Entendimiento (MOA)[1], para el desarrollo de un “Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas”.[1] [1] Ver Memorándum de Entendimiento anexo.

3 AJCU - AUSJAL Objetivo El Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas, tiene como fin crear la estructura organizativa, normativa y operativa que permita el intercambio de estudiantes a través de cursos virtuales, así como de programas y cursos ofrecidos a través de plataformas virtuales entre las universidades de AUSJAL y AJCU. El Consorcio creará un inter-campus de educación superior virtual jesuita que fortalecerá los lazos de unión entre ambas asociaciones y beneficiará, tanto a las universidades confiadas a la Compañía de Jesús como a sus estudiantes, al permitir la posibilidad de compartir cursos y programas ofrecidos por dichas universidades y contenidos no accesibles en los campus físicos de las mismas.

4 AJCU - AUSJAL Beneficios Creación de un Inter-Campus virtual Jesuita: Permite generar ofertas conjuntas y traer al inter-campus recursos, profesores, estudiantes, cultura y experiencias, sin la necesidad del traslado físico. Incrementa las posibilidades de acceso a una educación superior de calidad. Diversifica la oferta educativa de las universidades sin tener que realizar la inversión inicial en el diseño de contenidos y plataforma. Amplía las posibilidades de trabajo colaborativo, permite mayor penetración, agrega fortalezas para competir y generar oportunidades de intercambio.

5 AJCU - AUSJAL Beneficios A las universidades les permite: Ofrecer cursos y programas nuevos sin los costos que supone crearlos. Ofrecer cursos especializados sin la necesidad de contratar un cuerpo docente adicional y sin los costos del desarrollo y mantenimiento de otra plataforma. Incorporar ofertas virtuales en universidades que aún no la tienen. A las universidades que tienen cursos y programas propios en línea, les permite expandir sus fronteras y ofrecer cursos en otros campus universitarios.

6 AJCU - AUSJAL Beneficios A los estudiantes les permite: Internacionalizar sus estudios sin trasladarse del país. Posibilidad de relacionarse con una red más amplia de colegas. Oportunidad y aprendizaje de interactuar con realidades y culturas diferentes a las propias. Practicar otros idiomas. Intercambio cultural. Estrechar lazos y comenzar a sentirse parte de una Red Global de educación superior Jesuita. Ampliar el acceso a una educación de calidad y reconocimiento internacional.

7 AJCU - AUSJAL Formas de participación Las universidades tienen dos formas de participación del Consorcio, es importante resaltar que ambas opciones no son excluyentes: a)Como proveedor de contenidos (oferente): divulgando y ofertando cursos y programas propios en línea de la universidad, a través del Catálogo JesuitNET. a)Como receptor de contenidos: convirtiéndose en universidad oferente de cursos y programas en línea de las otras universidades. Esta opción brinda la posibilidad de que aquellas universidades que aún no tienen desarrollos propios de estudios a distancia y en línea, pueden ofrecer como parte de su oferta académica los programas y cursos virtuales de las otras universidades participantes en el Consorcio.

8 AJCU - AUSJAL Actores del Consorcio

9 AJCU - AUSJAL Procesos Administrativos/Académicos 1.Promoción 2.Preinscripción 3.Selección 4.Admisión 5.Inscripción y pago de la matrícula 6.Inicio de Clases 7.Acreditación académica

10 AJCU - AUSJAL Procesos Administrativos/Académicos 5.Pago de matrícula

11 AJCU - AUSJAL Lo realizado - Proveedor 2009-II 2 estudiantes Iberoamericana de TorreónCátedra Martín Baró 2010-I 7 estudiantes Iberoamericana de TorreónCátedra Martín Baró 8 estudiantes Iberoamericana de TorreónJusticia Restaurativa Creación del grupo de interés “Inmersion Dual” 2011-I 5 estudiantes Iberoamericana de TorreónCátedra Martín Baró 5 estudiantes Iberoamericana de TorreónJusticia Restaurativa 2010-II 1 estudiantes Iberoamericana de TorreónCátedra Martín Baró 5 estudiantes Iberoamericana de TorreónAnálisis de Procesos Familia

12 AJCU - AUSJAL Lo realizado - Receptor 2011-I 3 estudiantes Javeriana CaliUCABEstrategias de enseñanza y aprendizaje 2 estudiantes Javeriana CaliUCABInstrucción asistida por computador 2010-II 1 estudiante Javeriana CaliUCABEstrategias de enseñanza y aprendizaje 1 estudiante Javeriana CaliUCABPrograma para el desarrollo de procesos

13 AJCU - AUSJAL Los retos 1.Operacionalizar el consorcio 2.Construir una oferta virtual Más información http://www.ausjal.org/ajcu.php

14 Gracias tvalencia@javerianacali.edu.co Gracias Tatiana Valencia tvalencia@javerianacali.edu.co tvalencia@javerianacali.edu.co