PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA

Presentación del tema: "PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA"— Transcripción de la presentación:

1 PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA

2 PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA
*PERFIL PROFESIONAL * PERFIL ECLESIAL

3 PERFIL PROFESIONAL del profesor de ERE

4 PERFIL PROFESIONAL del profesor de ERE
a) FORMACIÓN INTEGRAL del alumno. (Nº 7-16) b) LA ERE COMO UN AREA MÁS dentro del sistema educativo. (Nº ) C) En el ámbito del DÍALOGO DE LA FE CON LA CULTURA. (Nº )

5 a) FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO
* ES MAESTRO EN HUMANIDAD * ES SEMBRADOR DE FRATERNIDAD * ES MAESTRO EDUCADOR APRENDER A IMPULSA EN LA PERSONA + CONOCER + HACER. + SER. + CONVIVIR. + DIGNIDAD + LIBERTAD + RESPONSABILIDAD. EN ACTITUD DE SERVICIO EN EL AMOR.

6 (Constitución Española de 1978, art, 27.2 y 3) …
b) LA ERE COMO UN ÁREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. LA ERE responde al derecho constitucional de los padres a que sus hijos reciban “la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones” (Constitución Española de 1978, art, 27.2 y 3) … “… EN CONDICIONES EQUIPARABLES A LAS DISCIPLINAS FUNDAMENTALES” (Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede sobre enseñanza y asuntos culturales )

7 b) LA ERE COMO UN AREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO.
Aportación humanizadora, espiritual y trascendente a la formación plena del alumno. Se trata de una disciplina escolar en sentido pleno. Es elemento imprescindible para la compresión de la cultura europea… y española.

8 ES UNA ÁREA CURRICULAR: RECONOCIMIENTO LEGAL Y ACADÉMICO.
b) LA ERE COMO UN AREA MÁS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO. ES UNA ÁREA CURRICULAR: RECONOCIMIENTO LEGAL Y ACADÉMICO. ES MIEMBRO DEL CLAUSTRO A TODOS LOS EFECTOS. SE LE EXIGE UNA PREPARACIÓN Y FORMACIÓN ADECUADA, TEÓLIGICA Y PEDAGÓGICA. PROFESOR DE ERE D.E.C.A HA DE FORMARSE PERMANENTEMENTE: VOCACIÓN COMPROMETIDA EN EL ÁMBITO DELA EDUCACIÓN. HA DE CONOCER EL CURRÍCULO DE CADA ETAPA Y LA SÍNTESIS DE FE QUE OFRECE.

9 c) EN EL ÁMBITO DEL DÍALOGO DE LA FE CON LA CULTURA.
PARA EL ALUMNO AYUDA AL SELECCIONAR CRÍTICAMENTE APORTA UNA DIMENSIÓN NUEVA Y ENRIQUECEDORA AYUDA A INTEGRAR LA PERSONALIDAD PROPONIENDO COMO MODELO A JESUCRISTO LA SÍNTESIS FE-CULTURA VIENE EXIGIDA POR AMBAS. CONEXIÓN ENTRE LAS DIVERSAS AREAS PARA LA SINTESIS ENTRE FE Y CULTURA INTERPRETACIÓN DE LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS SÍNTESIS PERSONAL Y VITAL DE SU FE CON LA CULTURA PARA EL PROFESOR

10 DAR A CONOCER A JESUCRISTO EN LA CLASE Y DAR TESTIMONIO CON SU VIDA, ES LA META IDEAL Y EL RETO PERMANENTE PARA EL PROFESOR DE ERE

11 PERFIL ECLESIAL del profesor de ERE

12 PERFIL ECLESIAL del profesor de ERE
REALIZA UNA ACTIVIDAD ECLESIAL (Nº 41-46). ENV IADO POR LA IGLESIA PARA ANUNCIAR LA BUENA NOTICIA DE LA SALVACIÓN DE JESUCRISTO (Nº 47-50). TESTIGO DE CRISTO EN COMUNIÓN CON SU IGLESIA (Nº 51-58).

13 ES MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD, LA IGLESIA
a. REALIZA UNA ACTIVIDAD ECLESIAL. El profesor de ERE EN COORDINACIÓN CON LA PASTORAL EDUCATIVA DE LA DIÓCESIS: FAMILIA, PARROQUIA, ESCUELA ES MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD, LA IGLESIA LA ERE ES UNA FORMA DEL MINISTERIO DE LA PALABRA: AL SERVICO DEL EVANGELIO DECLARACIÓN ECLESIASTICA DE COMPETENCIA ACADEMICA D.E.C.A LO REALIZAN LOS PROFESORES COMO CREYENTES, COMO ENVIADOS Y COLABORADORES DEL OBISPO MISSIO CANÓNICA Envío oficial del Obispo

14 EL ANUNCIO DE JESUCRISTO ES EL NUCLEO ESENCIAL DE LA E.R.E.
b. ENVIADO POR LA IGLESIA PARA ANUNCIAR LA BUENA NOTICIA DE LA SALVACIÓN DE JESUCRISTO. 4. DERECHO DE TODO SER HUMANO A ENCONTRARSE CON DIOS EL ANUNCIO DE JESUCRISTO ES EL NUCLEO ESENCIAL DE LA E.R.E. 3. PURIFICA Y ELEVA LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA 1. ABARCA A TODO EL SER HUMANO Y A SU ENTORNO 2. RESPONDE A LA “NOSTALGIA Y BÚSQUEDA” DE DIOS EN EL INTERIOR DEL SER HUMANO

15 ENTRE LA FE Y EL COMPORTAMIENTO DIARIO COMUNIÓN CON LA IGLESIA
c. TESTIGO DE CRISTO EN COMUNIÓN CON SU IGLESIA. TESTIGO ES QUE EL QUE SE IDENTIFICA CON JESUCRISTO: “ANUNCIAMOS LO QUE HEMOS VISTO Y OÍDO” EN COHERENCIA ENTRE LA FE Y EL COMPORTAMIENTO DIARIO COMUNIÓN CON LA IGLESIA FIDELIDAD A LA PALABRA RECIBIDA

16 El profesor tiene que ser educador:
Conociendo profundamente al alumno. Respetando la institución educativa. Contribuyendo al logro de los fines y obligaciones de la escuela con la sociedad. Empeñándose en un proyecto educativo que busque el bien del hombre. Poniéndose al servicio del alumno para enseñarle a ser hombre y realizarse en la verdad y en el amor. Despertando en el alumno la responsabilidad. Enseñando a ser objetivo. Enseñando a vivir. Enseñando a conocerse, a realizarse y encontrarse a sí mismo y conocer y respetar al otro. Con objetividad y responsabilidad en la transmi-sión del mensaje, con toda su verdad e integridad.

17 El profesor debe asumir los retos que la escuela tiene hoy:
Sabiendo armonizar los valores de nuestra tradición y las nuevas aportaciones de la modernidad y el progreso. Huyendo del absentismo educativo, que le haga sentirse incapaz e impotente, y de caer en la pseudo modernización que sigue torpemente toda novedad. Debe convertirse de forma real a los nuevos valores. Asumiendo el diálogo con los humanismos y con las ciencias.

18 Debe ser capaz de potenciar los dife-rentes pilares de la educación y lo específico de la E.R.E.:
Aprender a conocer, para que “aprenda a ser hombre”. Aprender a hacer, cumpliendo con su deber. Aprender a ser, realizándose como persona libre y verdadera. Aprender a convivir, colaborando al reconocimiento de los derechos fundamentales del hombre.

19 Saber integrar profesionalmente la E. R. E
Saber integrar profesionalmente la E.R.E. en el currículo de la escuela: Relacionando la asignatura con las otras disciplinas. Sin diluir el contenido religioso, pero incorporándolo a cualquier ámbito de la cultura. Dando respuestas que aclaren el sentido último de la vida. Maestro en humanidad: Transmitiendo un método crítico y de valores abierto a la realidad social desde el respeto y la tolerancia. Siendo sencillo, humilde, alegre, esperanzado, generoso y entregado en el servicio a los demás.

20 Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Planificando el proceso: fijando objetivos, contenidos, etc.; adaptándose a la situación personal del alumno. Desarrollando el proceso, actuando de animador a través de acti-vidades y procesos que permitan conseguir todo lo programado. Dirigiendo y modelando la realidad en toda circunstancia. Controlando el proceso a través de una evaluación constante. Coordinándose con otras áreas para favorecer la vida de la comunidad educativa. Participando en las funciones del centro, trabajando en equipo y acercándose a los padres. Ayudando al alumno en su incorporación a una sociedad plura- lista que le permita descubrir los signos de los tiempos en cada ambiente. Facilitando las respuestas que aclaren el sentido último de la vi- da y suscitando en el alumno las preguntas que debe hacerse en torno a sí mismo y a la sociedad desde el sentido cristiano.

21 Capaz para el diálogo fe-cultura:
Preparación inicial y formación perma-nente en Teología, Pedagogía y Psico-logía: Con un conocimiento profundo y actualizado de la materia. Disponiendo de una síntesis teológica actualizada y bien asimilada. Capaz para el diálogo fe-cultura: Buscando la verdad sin temor a relacionar ciencia y fe. Conjugando la fe y la razón con nitidez y libertad.

22 Hombre que tenga conciencia de actuar en el nombre de la Iglesia:
Desde su comunión con ella. Fortaleciendo su fe en la Iglesia. Ofreciendo el Evangelio de Cristo a través de su palabra y su forma de vivir. Siendo creyente y dando testimonio con su vida. Teniendo una actitud confesional desde su experiencia de vida y con los métodos y contenidos de la Iglesia. Conociendo su misión y siendo honesto con ella. PERFIL ECLESIAL Con la titulación adecuada: Estando en posesión de la DECA, la DEI y la “missio canónica”.

23 Que actúe en coordinación con la pastoral educativa de la diócesis:
Poniéndose en contacto con la delegación y la parroquia a la que corresponde la escuela. Que anuncie a Jesucristo: PERFIL ECLESIAL Ofreciendo su Evangelio para que se conozca y sea aceptado. Defendiendo la vida y perdonando y ejercitando la caridad como Él nos enseñó. Recuperando la persona humana en su encuentro con Jesucristo. Dando testimonio del “tesoro” escondido, Jesucristo, que se encuentra en la Iglesia.

24 En comunión con la Iglesia siendo testigo:
Renovando en él mismo la experiencia de la fe: volviendo a sorprenderse y a agradecer la gracia de Cristo, la gracia de la sabiduría de la Cruz. Viviendo desde la confianza y el camino recorrido junto a Él. Practicando a Dios y defendiendo a su Iglesia. PERFIL ECLESIAL Con necesidad de formación y atención espiritual.