Hacia un sistema de Evaluación de Aprendizajes en Línea

Presentación del tema: "Hacia un sistema de Evaluación de Aprendizajes en Línea"— Transcripción de la presentación:

1 Hacia un sistema de Evaluación de Aprendizajes en Línea

2 QUÉ SE EVALÚA

3 ÁREAS EVALUADAS LECTURA MATEMÁTICA CIENCIAS

4 TABLA DE ESPECIFICACIONES LECTURA

5 TABLAS DE ESPECIFICACIONES MATEMATICA

6 TABLAS DE ESPECIFICACIONES CIENCIAS NATURALES

7 Hacia un nuevo modelo Continuación del modelo de Evaluación de la Autónoma de Primer Año del 2007 Posibilidad de generar una instancia de evaluación en consonancia con los criterios definidos por la Inspección Técnica, los Docentes Formadores y el nuevo programa. Posibilidad de retroalimentación en tiempo real combinando la mirada didáctica de los formadores, la mirada técnica de los evaluadores y la orientación de los inspectores.

8 Construcción de la prueba Procesamiento y análisis
Lo tradicional Construcción de la prueba Digitación Procesamiento y análisis Digital Aplicación Corrección Impresión Papel

9 Construcción de la prueba Procesamiento y análisis
LO NUEVO Construcción de la prueba Procesamiento y análisis Aplicación Digital

10 PREVIAS A LA EVALUACIÓN
ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN Registrarse como usuario en una página de internet cuya dirección le será proporcionada.

11 ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN
DEBERÁ REGISTRARSE COMPLETANDO TODOS LOS CAMPOS

12 PREVIAS A LA EVALUACIÓN Se le informará que se registró
ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN Se le informará que se registró

13 DEBERÁ DISPONER DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO
IMPORTANTE PARA PARTICIPAR DEBERÁ DISPONER DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO Sin este soporte no podrá: 1.- Recuperar contraseña si la olvida 2.- Hacer consultas técnicas 3.- Participar en foros de discusión 4.- Recibir información

14 ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN
Deberá completar los datos de su escuela y grupo

15 PREVIAS A LA EVALUACIÓN Deberá completar los datos de sus alumnos
ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN Deberá completar los datos de sus alumnos

16 ACCIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN
Aparecerá la página de menú y seleccionará salir

17 ACCIONES DURANTE LA EVALUACIÓN
Conectarse e identificarse, el día que le corresponda aplicar la prueba.

18 Hará clic en pruebas en la página del menú principal.
ACCIONES DURANTE LA EVALUACIÓN Hará clic en pruebas en la página del menú principal.

19 Seleccionará entre ellas la que vaya a aplicar.
ACCIONES DURANTE LA EVALUACIÓN Seleccionará entre ellas la que vaya a aplicar.

20 Indicará los alumnos presentes ese día y dará comienzo a la aplicación
ACCIONES DURANTE LA EVALUACIÓN Indicará los alumnos presentes ese día y dará comienzo a la aplicación

21 LOS ALUMNOS SE CONECTAN
Le proporcionará a sus alumnos los datos para conectarse.

22 LA PANTALLA DEL ALUMNO

23 LA PANTALLA DEL ALUMNO

24 LA PANTALLA DEL DOCENTE
Realizará en su pantalla el monitoreo de la aplicación.

25 LA PANTALLA DEL DOCENTE
Realizará en su pantalla el monitoreo de la aplicación.

26 LA PANTALLA DEL DOCENTE
Realizará en su pantalla el monitoreo de la aplicación.

27 ACCIONES POSTERIORES LA EVALUACIÓN
Dar la actividad como finalizada y seleccionar Resultados.

28 ACCIONES POSTERIORES LA EVALUACIÓN
Seleccionar ver resultados por fecha o por prueba.

29 LOS RESULTADOS AL INSTANTE

30 LOS RESULTADOS AL INSTANTE
Ficha didáctica

31 MODELO DE FICHA DIDÁCTICA
Objetivo Exigencia de la actividad Procedimientos de resolución posibles. Aportes de la investigación a tener en cuenta en la enseñanza y el aprendizaje del contenido o aspecto del mismo. Tipos de actividades que favorecen la construcción del concepto. Ejemplos de algunas de ellas. Otras cuestiones a tener en cuenta: contexto de trabajo, condiciones de realización y gestión de actividades, validación, etc. Bibliografía

32 UNA EVALUACIÓN DE SISTEMA

33 Estado de Situación Ceibal brinda la oportunidad de realizar evaluaciones utilizando las “XO” y la conectividad a internet. Oportunidad para un nuevo modelo de evaluación de los aprendizajes.

34 Ventajas Inspección Técnica Evaluadores Alumnos Maestros Formadores
Sistema Educativo

35 Ventajas Inspección Técnica Evaluadores Alumnos Maestros Formadores
Sistema Educativo

36 Alumnos Retroalimentación de su desempeño realizada por los docentes que forman a otros docentes Posibilidad de realizar nuevamente la evaluación para aprender de los errores Poder recorrer la prueba en forma ágil (permite cambiar su respuesta cuando lo considere necesario sin que quede lugar a duda de la respuesta que elige). Estar frente a un instrumento más atractivo e interesante, con posibilidades de color, de audio, video y materiales web.

37 Ventajas Sistema Educativo Inspección Técnica Evaluadores Alumnos
Maestros Formadores Sistema Educativo

38 Inspección Técnica Posibilidad de tener una instancia nacional de análisis del nivel de desempeño de los alumnos Posibilidad de señalar la relevancia de actividades propuestas en el marco del programa y el currículum. Realizar un acompañamiento pedagógico basado en información técnica relevante.

39 Ventajas Sistema Educativo Inspección Técnica Evaluadores Alumnos
Maestros Formadores Sistema Educativo

40 Formadores Posibilidad de tener una proyección nacional de los lineamientos sobre la didáctica de la disciplina. Participar en la discusión sobre la didáctica de la disciplina en el transcurso del año. Posibilidad de agregar materiales didácticos en una instancia nacional que involucra a todas las escuelas.

41 Ventajas Sistema Educativo Inspección Técnica Evaluadores Alumnos
Maestros Formadores Sistema Educativo

42 Evaluadores Posibilidad de diseñar evaluaciones que aprovechen los recursos que proporcionan las nuevas tecnologías. Posibilidad de devolver información en forma inmediata. Posibilidad de realizar evaluaciones que retroalimenten directamente sobre las prácticas de enseñanza. Fomento de la cultura de evaluación y la gestión sobre resultados.

43 Ventajas Sistema Educativo Inspección Técnica Evaluadores Alumnos
Maestros Formadores Sistema Educativo

44 Maestro Corrección en tiempo real
Posibilidad de ver los resultados de la evaluación con un análisis didáctico de la actividad. Análisis de la distribución de niños por respuestas a cada actividad. Posibilidad de contextualizar los resultados con resultados globales. Posibilidad de identificar fortalezas y debilidades en el desempeño de un grupo

45 Ventajas Inspección Técnica Evaluadores Alumnos Maestros Formadores
Sistema Educativo

46 Sistema educativo Posibilidad de tener un referente en un momento del año sobre el grado de dominio de contenidos y competencias básicas estipuladas en el programa. Posibilidad de complementar las evaluaciones propuestas por el docente con esta modalidad de evaluación. Generar un ámbito de reflexión colectiva sobre la enseñanza. Posibilidad de utilizar el Plan Ceibal/Internet para una tarea propia de aula como es la evaluación. Reducir considerablemente los costos de las evaluaciones.

47 2009 Constitución de Equipos Marco de Evaluación
Preparación de la Evaluación , Piloto y Formas de retroalimentación Evaluación autónoma Instancias de retroalimentación Seguimiento Foros Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

48 Diagrama de flujo Tabla de Especifi-cación Evaluación en Línea
Contenidos a evaluar Habilidades o competencias Desarrollo de la prueba Piloto Análisis didáctico Evaluación en Línea Retro-alimentación Seguimiento pedagógico Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

49 Desafíos Articular de esta línea de acción con las otras actividades de las personas involucradas. Potenciar del nuevo entorno tecnológico. Comprensión del lugar de esta evaluación en el sistema de Educación Primaria. Establecer instancias de aprendizaje institucional a partir de los resultados.

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