ANALISIS DE CUYUNTURA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PUEBLO NUEVO.

Presentación del tema: "ANALISIS DE CUYUNTURA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PUEBLO NUEVO."— Transcripción de la presentación:

1 ANALISIS DE CUYUNTURA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PUEBLO NUEVO

2 ¿CUÁLES SON LAS EXPECTATIVAS, DESEOS Y ESPERANZAS RESPECTO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y NUESTROS HIJOS?

3 POLIDEPORTIVO DIFICULTAD - EXPOSICIÓN DE ESTUDIANTES A LA RADIACIÓN SOLAR - AUSENCIA DE ESPACIO PARA ACTIVIDADES CURRICULARES

4 LABORATORIO FISICA - QUIMICA DIFICULTADES - NO HAY EQUIPAMIENTO NI AULA DE LABORATORIO

5 IMPLEMENTACIÓN DE AULAS -EXPOSICIÓN DE ESTUDIANTES EN LA INTERPERIE SUFRIENDO DE FENÓMENOS CLIMATICOS

6 CONSTRUCCIÓN DE BARDAS DIFICULTAD: -FALTA DE BARDAS O PAREDES DE PERIMETRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA -EXPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y EQUIPAMIENTO EDUCATIVO

7 IMPLEMETACION DE SALA VIRTUAL DIFICULTADES - NO HAY ESPACIO ADECUADO - NO HAY INSTALACIONES ADECUADAS POTENCIALIDADES - TENEMOS LAS QUIPUS KUAASS

8 LINEAS DE ACCIÓN ESTRATEGICAS PARA LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Ed. Intra- intercultural, plurilingüe. Ed. Digna de calidad Ed. participativa Ed. Productiva, técnica tecnológica Ed. inclusiva

9 EDUCACIÓN INTRA – INTERCULTURAL Y PLURILINGUE Significa que desarrollemos políticas desde las cuales logremos que las y los maestros comprendan que aquello referido a revalorización cultural, lengua, etc. No sea comprendido como actividades extracurriculares sino que en realdad éstos se logren ser incorporados en el desarrollo y avance curricular de las y los estudiantes (PDC)

10 EDUCACIÓN PRODUCTIVA TÉCNICA TECNOLÓGICA Nos exige que desarrollemos alianzas y acuerdos para que logremos consolidar desde la mirada de mediano plazo la concreción, entre otras metas, del bachillerato técnico, infraestructura adecuada (de acuerdo a especialidades priorizadas por la comunidad educativa )

11 EDUCACIÓN INCLUSIVA No podemos hacer abstracción de la realidad en la que nos movemos, la cual refleja un orden social de marginación

12

13

14 PRIORIZACIÓN DEL PROBLEMA Y PROBLEMATIZACIÓN IMPLEMETACION DE SALA VIRTUAL ¿QUE CONDICIONES ADMINISTRATIVAS, MATERIALES TENEMOS PARA SOSTENER LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SALA VIRTUAL? APROBACIÓN DE HORAS DE LA ESPECIALIZADA, AQUIPOS KUAASS, PISO TECNOLÓGICO, RUTTER ¿Qué NECESITAMOS PARA SOSTENERLO? COSTRUCCÓN ESPECÍFICA Y ADECUADA, INSTALACIONES E ITEMS PROPIO DE LA U.E. SI LA UE BRINDA LA FORMACION EN BTH INFORMÁTICA ¿Dónde RECIBEN ESA FORMACIÓN? RECIBEN LA FORMACIÓN EN UN ESPACIO AJENO Y ALEJADO, DE CONVENIO ¿ QUE BENEFICIOS OBTENDREMOS CON LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SALA VIRTUAL? YA NO HABRÁ DESERCIÓN ESCOLAR, ESPACIO PEDAGÓGICAMENTE ADECUADO, LOS ESTUDIANTES EVITARÁN EL LARGO TRAYECTO EN LLEGAR AL ESPACIO FISICO. ¿QUE TIEMPOS CONTAMOS EN LA COMUNIDAD PARA COMPROMETERNOS? EN EL TRANSCURSO DE LA GESTIÓN 2019 Y 2020 ¿CONTAMOS CON LOS APOYOS DE LA COMUNIDAD? JUNTA DE VECINOS, REPRSENTANTE DEL CABILDO, REPRESENTANTE DE LAS BARTOLINA SISA, REPRESENTANTE INDIGENAL, REPRSENTANTE DE LA FEDERACIÓN DE MAESTROS RURALES, REP. PADRES DE FAMILIA, GOBIERNO ESTUDIANTIL. ¿A QUE INSTITUCIONES CORRESPONDE EJECUTAR ESTE TIPO DE PROYECTO? HAM, UPRE, GOBERNACIÓN, MINISTERIO DE GOBIERNO

15