ILUSTRACIÓN. La Ilustración  El pensamiento ilustrado fue la culminación de una transformación cultural iniciada en el siglo XV con el Renacimiento.

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1 ILUSTRACIÓN

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3 La Ilustración  El pensamiento ilustrado fue la culminación de una transformación cultural iniciada en el siglo XV con el Renacimiento. Desde esa época, diversos filósofos, escritores y artistas se alejaron de la doctrina teocéntrica y postularon que el hombre era el único ser que, por sus propios medios, podía entender los fenómenos que ocurrían a su alrededor. A esta postura se le llamó antropocentrismo. Su apogeo lo tuvo hasta el siglo XVIII

4 Concepto La Ilustración es la salida del Hombre de su autoculpable minoría de edad. La minoría de edad significa la incapacidad de servirse de su propio entendimiento sin la guía de otro. Uno mismo es el culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. ¡Sapere audere! ¡Ten valor para servirte de tu propio entendimiento! He aquí el lema de la Ilustración. Inmanuel Kant

5 Orígenes y fundamentos Los orígenes de la Ilustración se encuentran en el siglo XVII. Este trajo la era de la revolución científica, quizás el cambio de orientación más importante en la historia de la ciencia. Los estudiosos empiezan a preguntarse cómo ocurren las cosas. Destacarán en Filosofía Descartes ( racionalismo) o Bacon ( empirismo); en pensamiento político Hobbes o Locke. Adquirió su forma definitiva en Francia, desde donde se extendió al resto de Europa y América. Las principales figuras de la Ilustración fueron Rousseau Montesquieu, Voltaire y los enciclopedistas Diderot y D`Alembert. Estos últimos serán los grandes divulgadores y generalizadores de la Ilustración cuando publiquen la Encyclopédie raisonée des Sciences et des Arts. Cuestionan la política, la ciencia, la religión, las costumbres tradicionales y defienden nuevas ideas y valores: la tolerancia, la igualdad, la libertad… La nueva ideología se difundió al margen de los centros oficiales porque en gran parte seguían controlados por los gobiernos o la Iglesia. Los medios utilizados fueron principalmente los salones, la masonería, la prensa y las publicaciones.

6 Montesquieu Voltaire Rousseau

7 Ideas Ilustradas Ideas generales Fe constante en el poder de la razón humana. Durante la Ilustración llegó a pensarse que con un uso juicioso de la razón sería posible un progreso ilimitado. El conocimiento. Se pensaba que el conocimiento no es innato al ser humano, sino que procede solamente de la experiencia y la observación de la realidad. La educación. A través de una educación apropiada, la humanidad podía ser modificada, cambiada su naturaleza para mejorar. Búsqueda de la felicidad. Creían que las aspiraciones humanas no debían centrarse en la otra vida, sino más bien en los medios para mejorar las condiciones de la vida terrenal. La felicidad humana, por tanto, fue antepuesta a la salvación religiosa. Criticismo. Surgió un deseo e reexaminar y cuestionar los valores recibidos del pasado. Antinacionalismo. Fue un movimiento de dimensión europea, abierto a las ideas que nacían en uno y otro lado del continente. Amor a la naturaleza. Este hecho se concreta en el deseo de descubrir, mediante la aplicación de la razón y la observación, las leyes que la rigen.

8 Caracteres REFORMISMO PROGRESO Y FELICIDAD UTOPISMO DESEO DE CONOCIMIENTO CRITICISMO EMPIRISMO RACIONALISMO ILUSTRACIÓN En historia de la cultura, se denomina Ilustración a la ideología innovadora del Siglo XVIII cuyas principales características son:

9 Francia La Ilustración francesa está marcada por la preocupación sobre problemas sociales y políticos (Montesquieu, Voltaire, Diderot y Rousseau), lo que explicará en parte la aparición en el año 1789 de la Revolución. El sistema político que predomina en la Francia del siglo XVIII es lo que se conoce como Despotismo Ilustrado. Este sistema puede definirse con las palabras del rey Luis XIV: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo“ De esa frase debemos destacar dos ideas: La búsqueda del bien de la nación o, al menos, de lo que los gobernantes entienden que es ese bien. Se trata de unas reformas que provienen desde el poder, sin contar con la opinión de los ciudadanos. Este sistema político es el que hará crisis en los últimos años del siglo provocando lo que se conoce como Revolución Francesa.

10 Inglaterra La Ilustración inglesa fue el resultado de la combinación del empirismo de Locke y Berkeley, y el sistema científico de Newton. Sus principales figuras serán David Hume y Adam Smith. Políticamente, durante el siglo XVIII se consolida el sistema parlamentario, según el cual "El rey reina, pero no gobierna“ Quien gobierna es el Parlamento y los ministros. En definitiva, se trata de la primera aplicación de algo parecido a la teoría de la separación de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) propugnada por Montesquieu.

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12 REVOLUCIÓN FRANCESA 1789-1799

13 ¿Qué es la Revolución Francesa?  Conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia.  Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.

14 Antecedentes Sociedad Francesa del siglo XVIII Monarquía Absoluta Sociedad Estamental Economía de Subsistencia Primer Estado Nobleza Segundo estado clero Tercer estado Burguesía, artesanos Campesino Agricultura de autoconsumo

15 Causas de la Revolución Francesa Crisis Económica  Década de 1750, economía de expansión moderado.  Seguidilla de malas cosechas provocó el encarecimiento de los productos.  1787 el déficit fiscal era sobre 20%, el rey intento resolver la crisis, exigiendo el pago de impuestos de los estamentos privilegiados, a lo que estos se opusieron.

16 Crisis Política 5 de mayo 1789 “Estados Generales”  Instancia de participación y de representación de los tres Estamentos de la sociedad.  Tercer estado propuso la Votación por cabeza.

17 17 de Junio 1789 Tercer Estado “Asamblea Nacional ” 20 de junio 1789 “Juramento del juego de Pelota ” Busca redactar una nueva Constitución.

18 14 de Julio 1789 “Toma de la Bastilla”

19 Fases de la Revolución Francesa Asamblea nacional Constituyente (1789-1791) Asamblea legislativa (1791 – 1792)  Abolición de los derechos feudales.  Declaración de los derechos del Hombre y del ciudadano.  Constitución civil del Clero.  Constitución de1791.  Liberación de tierras.  El rey intentó huir a Austria (2 de junio de 1791).  Descubierto en Varennes.  Rebeliones populares en París  Se destituyó y arrestó al rey procediendo a la sistemática persecución de sus seguidores.

20 Convención Nacional (1792 -1795) Directorio (1795-1799)  Predominio Girondino, se declara a Francia como Republica.  Se ejecuta al rey (1793)  Los Jacobinos (los mas extremistas) realizan un golpe de estado.  “Régimen del Terror” máximo representante Robespierre.  En 1794 se ejecuta a Robespierre.  Etapa moderada.  Constitución de 1795: Directorio.  Poder ejecutivo: 5 directores.  1799 golpe de estado de Napoleón Bonaparte.

21 Significado y aportes de la Revolución Francesa 1.Fue la primera “revolución política burguesa” del continente europeo y a nivel mundial.  Produjo reformas sociales y económicas: Abolición del feudalismo.  Garantía de la propiedad privada. 2. Reconocimiento Universal De los derechos individuales. 3. Constituyó un referente político e ideológico  Las futuras revoluciones burguesas que se desarrollan a lo largo del siglo XIX volverán sus ojos hacia ella. Sucedió así en las oleadas de 1820, 1830 y 1848 y en los procesos de independencia colonial que dieron origen a nuevos estados, como los de la América hispana.

22 Revolución industrial

23 ¿Por qué revolución?  Revolución es el cambio o transformación radical y profundo respecto al pasado inmediato. Se puede producir en varios ámbitos al mismo tiempo, tales como económicos, culturales, religiosos, políticos, sociales, militares, etc. Los cambios revolucionarios han de percibirse como súbitos y violentos, como una ruptura del orden establecido o una discontinuidad evidente con el estado anterior de las cosas. Las revoluciones son consecuencia de procesos históricos y de construcciones colectivas, para que una revolución exista es necesario que haya una nueva unión de intereses frente a una vieja unión de intereses.

24 Inglaterra a la cabeza de la Revolución

25 Contexto político  Inglaterra tenía preponderancia en Europa después de la Guerra de Sucesión Española (1713) -Por el Tratado de Utrecht adquiere nuevos territorios y privilegios en el mercado.  La paz de París de 1763 con que terminaba la Guerra de los Siete Años ampliaba la preponderancia a los océanos y a los grandes espacios extra-europeos.

26 Revolución “Gloriosa” de 1688  Comenzó la democracia parlamentaria moderna inglesa: el monarca nunca volvería a tener el poder absoluto, y la Declaración de Derechos se convertiría en uno de los documentos más importantes de Gran Bretaña.

27 Cambios en Inglaterra 1.Rápido crecimiento de la población

28 2. Condiciones agrícolas -Se repartieron y cercaron los terrenos comunes -Concentración de la propiedad en pocas manos. -Innovaciones en el campo: rotación de cultivos, mejoramiento de los terrenos arenosos con sal y arcilla, cosechas de nabos, trébol y nuevas clases de pastos, especialización de la producción de cereales y otros ganados que el lanar y el cultivo por arrendatarios.

29 3. El comercio -Gran importancia de la industria algodonera -Consecuencia de las conquistas coloniales: nuevas tierras de cultivo y mano de obra esclava. -La expansión del comercio del algodón llevaba a los empresarios a buscar nuevas técnicas para conseguir una rápida producción.

30 4. Innovaciones técnicas -Nuevos inventos que revolucionaron la industria algodonera: maquinas de hilar, husos mecánicos. -El vapor y el carbón fueron el combustible y la fuerza de que necesitó la manufactura a gran escala. -La producción a gran escala requería también del apoyo de un sistema organizado de transportes, comercio y crédito: ferrocarril.

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