¡Hola estudiantes! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA

Presentación del tema: "¡Hola estudiantes! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA"— Transcripción de la presentación:

1 ¡Hola estudiantes! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA
Trabajo del timbre: Show Sra. Moore your flipped classroom notes before the bell rings. Practiquen el vocabulario nuevo en parejas. Open books to p. 144 & quiz each other! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA We are learning (to)… recognize new essential vocabulary, i.e. foods and beverages for breakfast and lunch use different forms of gustar correctly to communicate likes/dislikes with nouns utilize questioning strategies to discuss food and drinks We’ll know we’re successful when we can… recognize each new term and say each new term with the correct pronunciation, communicate what foods and drinks we like and don’t like using ‘gusta’ and ‘gustan’ in both questions and responses identify and use new and old vocabulary to play “Go Fish” in pure Spanish. 10

2 El Chequeo de comprensión
de la sala volteada en parejas Usan los apuntes del video. Completan las tres partes de la prueba. Tienen 8 minutos. Es de Criterio B: Comprehending written & visual text practice you can do with a partner 10

3 ¿Qué ya saben Uds.? 5

4 ¿Soy yo una hamburguesa o una ensalada? Identities & Relationships
Unidad 4 Comida para pensar ¿Qué soy yo? ¿Soy yo una hamburguesa o una ensalada? Statement of Inquiry: Communicating varying perceptions of health, well being and lifestyle choices exposes different points of view. Global Context: Identities & Relationships Exploration to Develop: health and wellbeing; lifestyle choices 5

5 Los Sonidos del vocabulario
10

6 Using ‘gustar’ with nouns (i.e. food & drinks)
p. 144 Object Pronoun Form of gustar Singular noun la pizza singular Object Pronoun Form of gustar Plural noun las galletas plural 5

7 Preguntas y respuestas:
Me gusta… o Me gustan… Preguntas y respuestas: Persona A: ¿Te gusta (el café)? Persona B: Sí, me gusta. Persona A: ¿Te gustan (los plátanos)? Persona B: No, no me gustan. 10

8 Los artículos son importantes
I have a big dog who wears a blue collar when he's at the park. I have big dog who wears blue collar when he's at park. Los artículos definidos = “the…” Singular plural feminina masculino Los artículos indefinidos = “a…”/ “an…”/ “some…” singular plural feminina masculino 10

9 Sí “Sí, tengo [un, una, unos,unas] (comida o bebida).”
Un juego: “¿Tienes…?” “Nombre, ¿tienes un/una/unos/unas _(comida o bebida)_?” ¡Vete a pescar! Sí “Sí, tengo [un, una, unos,unas] (comida o bebida).” No “No, no tengo [un/una/unos/unas] (comida o bebida). Tomas un naipe.” *naipe = card 15