FORMACIÓN AGENTES EDUCATIVOS

Presentación del tema: "FORMACIÓN AGENTES EDUCATIVOS"— Transcripción de la presentación:

1 FORMACIÓN AGENTES EDUCATIVOS
Alianza: ICBF-SENA-COLSUBSIDIO

2 OBJETIVOS Fortalecer a los agentes educativos en torno a la intencionalidad pedagógica de sus intervenciones que les permita cualificar y enriquecer los ambientes de socialización familiar y comunitaria de los niños, enriquecer las relaciones cotidianas de los adultos con los niños, de los niños entre sí y de los niños con el mundo que los rodea. Ofrecer un programa que convoque a los agentes educativos a repensar su actitud frente a los niños y las niñas, a descubrirlos, a buscar las condiciones que impulsen sus capacidades y su desarrollo a lo largo de sus primeros años de vida.

3 PROGRAMAS Técnico en Atención integral a la Primera Infancia de Agentes Educativos a nivel Nacional a través del SENA : Políticas públicas de primera Infancia, alrededor de los estructurantes: Educación Inicial, crianza y cuidado; participación y ciudadanía, recreación, salud, alimentación y nutrición que permiten garantizar una atención Integral a la madre gestante, lactante, niñas y niños y sus familias hasta los 6 años. Duración: horas Departamentos: Antioquia, Arauca, Bogotá, Cundinamarca, Casanare, Caquetá, Choco, Cauca, San José del Guaviare y Guajira. Total 1079 Agentes

4 PROGRAMAS Diplomado “Desarrollo Y Fortalecimiento De Capacidades En Agentes Educativos Para La Atención Integral A La Primera Infancia” Duración: 120 horas Formación con los agentes educativos, desde un enfoque de atención integral, comprendido como la posibilidad de garantizar los derechos de los niños, niñas y sus familias, resginificando las practicas de pedagógicas y acciones para la P.I. Habilidades socioemocionales para los agentes educativos. Concepciones de niñez y desarrollo integral de la primera infancia. Enfoque diferencial: El reconocimiento de la diversidad y la atención diferencial. La generación de alternativas y formas de atención con enfoques poblacionales y territoriales. BOGOTA BOYACA CAUCA CESAR CUNDINAMARCA NORTE SANTANDER SAN ANDRES TOLIMA Cobertura 880 Agentes

5 CONVENIO UNIMINUTO - ICBF
PROFESIONALIZACIÓN LICENCIATURA EN ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Homologación del programa Técnico 1261 de 2012: $ Foniñez.+ ICBF Madres Comunitarias 1056 de 2013: $ Foniñez.+ ICBF + 97 Madres Comunitarias 1712 de 2014: $ Foniñez. .+ ICBF + 92 Madres Comunitarias 1204 de 2014: $ Foniñez .+ ICBF Madres Comunitarias.

6 ALGUNAS CONTRIBUCIONES DEL PROGRAMA
Articula sus pre saberes (Conocimiento empírico) con el conocimiento conceptual adquirido (Conocimiento científico) Permite la reflexión pedagógica en torno a la primera infancia y a las estrategias pertinentes para el trabajo en el aula haciendo a los niños y niñas partícipes en la construcción del aprendizaje. El aprendizaje de la normatividad les permite apropiarse de su rol educador como garantes de los derechos y de los deberes de los niños y niñas durante la primera infancia y de vínculos afectivos y protectores. Permite que apropien términos y conceptos técnicos brindándoles mayor seguridad y asertividad en la comunicación con: Niños y niñas, padres usuarios, comunidad y entidades públicas y privadas. Mejorar las prácticas pedagógicas en torno al fomento de: disciplina, autoestima, la cooperación, la integración, el trabajo en grupo y procedimientos para generar ambientes óptimos para el aprendizaje. El modelo pedagógico del técnico les permite aprender a través de la práctica y de la puesta en común de sus experiencias cotidianas comprender así con mayor facilidad las dinámicas elementales del desarrollo infantil Desarrollo de la creatividad, afectividad, motivación, trabajo en equipo Generan reflexión sobre el rol de cuidadores al interior de la institución que lideran y toman conciencia acerca de la responsabilidad social y legal que tienen ante la atención de menores de edad.

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