de Federico García Lorca

Presentación del tema: "de Federico García Lorca"— Transcripción de la presentación:

1 de Federico García Lorca
Lectura y comprensión de textos líricos de Federico García Lorca

2 “Cortaron tres árboles”
x

3 Cortaron tres árboles A Ernesto Halffter Eran tres. (vino el día con sus hachas.) Eran dos. (Alas rastreras de plata.) Era uno. Era ninguno. (Se quedó desnuda el agua.)

4 “Cortaron tres árboles”
La muerte La muerte de los árboles

5 (vino el día con sus hachas.) Eran dos. (Alas rastreras de plata.)
Eran tres. (vino el día con sus hachas.) Eran dos. (Alas rastreras de plata.) Era uno. Era ninguno. (Se quedó desnuda el agua.) x

6 1. Marca la respuesta acertada en cada caso:
a) El texto anterior se puede clasificar como: __ un cuento __ un testimonio __ una obra lírica Justifica tu respuesta.

7 b) El texto trata, fundamentalmente, acerca de:
_ los daños al medio ambiente _ el cuidado y conservación de la flora _ la deforestación

8 c) La expresión alas rastreras de plata, es:
__ una metáfora __ un epíteto; __ un símil __ una personificación. ¿Cuál consideras que haya sido la intención del poeta al utilizar esta expresión?

9 2. ¿Por qué se ha utilizado el paréntesis en este texto?
3. ¿Qué tiempo verbal predomina en el texto? ¿Qué le aporta a este desde el punto de vista comunicativo?

10 4. ¿Con qué intención comunicativa consideras que el poeta escribió este poema?
5.¿A quién consideras que está dirigido?¿Por qué?

11 6. Ante la problemática que ofrece el texto, qué actitud asumirías.
Justifica tu respuesta. 7. Escribe una oración desiderativa relacionada con el contenido del texto. Usa la coma para intercalar una frase explicativa.

12 7. Siguiendo las pistas que ofrece la lectura del texto, describe cómo te imaginas el paisaje que refiere el poeta. Ponle un título a tu texto.

13 Compáralo con el poema “Cortaron tres árboles” en cuanto a:
8. Observa el animado. Comenta su contenido. Compáralo con el poema “Cortaron tres árboles” en cuanto a: -Tema que aborda. -Forma de abordar el tema. -Mensaje que trasmite. x

14 de Federico García Lorca
Lectura y comprensión de textos líricos de Federico García Lorca

15 “Cortaron tres árboles”
x

16 1. Marca la respuesta acertada en cada caso:
a) El texto anterior se puede clasificar como: __ un cuento __ un testimonio __ una obra lírica Justifica tu respuesta. x -versos de arte menor -subjetivismo -lenguaje poético -musicalidad y ritmo

17 b) El texto trata, fundamentalmente, acerca de:
_ los daños al medio ambiente _ el cuidado y conservación de la flora _ la deforestación x Eran tres. Eran dos. Era uno. Era ninguno.

18 c) La expresión alas rastreras de plata, es:
__ una metáfora __ un epíteto; __ un símil __ una personificación. ¿Cuál consideras que haya sido la intención del poeta al utilizar esta expresión? x

19 2. ¿Por qué se ha utilizado el paréntesis en este texto?
Eran tres. (vino el día con sus hachas.) Eran dos. (Alas rastreras de plata.) Era uno. Era ninguno. (Se quedó desnuda el agua.)

20 Copretérito: 4 (narración) (ser) eran tres eran dos era uno
3. ¿Qué tiempo verbal predomina en el texto? ¿Qué le aporta a este desde el punto de vista comunicativo? Copretérito: 4 (narración) (ser) eran tres eran dos era uno era ninguno x

21 4. ¿Con qué intención comunicativa consideras que el poeta escribió este poema?
5.¿A quién considera que está dirigido?¿Por qué?

22 6. Ante la problemática que ofrece el texto qué actitud asumirías.
Justifica tu respuesta con una razón. 7. Escribe una oración desiderativa relacionada con el contenido del texto. Usa la coma para intercalar una frase explicativa.

23 8. Siguiendo las pistas que ofrece la lectura del texto, describe cómo te imaginas el paisaje que refiere el poeta. Ponle un título a tu texto. x

24 Cazador ¡Alto pinar! Cuatro palomas por el aire van. Cuatro palomas vuelan y tornan Llevan heridas Sus cuatro sombras ¡Bajo pinar! Cuatro palomas en la tierra están.

25 Elabora un sistema de preguntas que te permita determinar:
Tema que aborda el poema. Características de la lírica que se aprecian en este. Intención comunicativa del poeta. Mensaje que trasmite. Implicación de este mensaje en tu formación ciudadana.