Comisión Académica para la Pastoral Arquidiocesana.

Presentación del tema: "Comisión Académica para la Pastoral Arquidiocesana."— Transcripción de la presentación:

1 Comisión Académica para la Pastoral Arquidiocesana

2 I. L A JUVENTUD DE LA C IUDAD DE M ÉXICO : UN MOSAICO SOCIAL Y CULTURAL 1.E DUCACIÓN 2.T RABAJO 3.F AMILIA 4.P ARTICIPACIÓN SOCIAL 5.S EXUALIDAD 6.V IDA RELIGIOSA

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13 II. P ARTE ¿Qué necesita hacer la Iglesia para atender pastoralmente esta situación tan diversa y compleja? ¿Qué necesita la Iglesia para propiciar en el joven un encuentro personal y liberador con Cristo? ¿Qué necesita hacer la Iglesia para apoyar y promover los valores y formas de comportamiento que en el ámbito de la vida privada y pública de los jóvenes les permiten un mejor desarrollo integral, un mayor sentido de solidaridad, una mejor razón para vivir, y un compromiso más fuerte con la justicia y la paz?

14 Entre las diversas acciones que la Iglesia necesita realizar, en esta conferencia queremos resaltar un asunto que consideramos fundamental: la necesidad de impulsar y revitalizar un Programa Arquidiocesano de Pastoral Juvenil que parta de las necesidades que nos plantea la situación actual de los jóvenes.

15 C RITERIOS GENERALES DEL P ROGRAMA P ASTORAL 1.Una pedagogía del diálogo 2.Una pedagogía que relaciona la razón y la Fe de manera profunda. 3.Centralidad en Jesucristo. 4.Eclesialidad

16 ¿C ÓMO DESARROLLAR EL P ROGRAMA P ASTORAL ? ( ALGUNAS PISTAS DE TRABAJO )

17 Integrar una Comisión Organizadora conformada adecuadamente, donde participen representantes de las Vicarías y de las principales escuelas católicas, parroquias, grupos, movimientos y órdenes religiosas que tengan experiencia importante en el tema.

18 Recuperar las experiencias significativas y exitosas de trabajo con jóvenes, actuales y pasadas

19 Mantener la riqueza y pluralidad de las experiencias y métodos de trabajo. Evitar la tentación de un método común y unificado.

20 Definir en las escuelas católicas los desafíos y actividades a realizar.

21 Definir los desafíos y actividades a tratar en las parroquias y templos.

22 Definir los desafíos y actividades a tratar en las calles y lugares abiertos.

23 Aplicar la cultura de la evaluación.