UNIVERSIDAD JOSÉ MARTÍ DE LATINOAMÉRICA II CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROEDUCACIÓN “La evaluación formativa orientada a la motivación de los aprendizajes”

Presentación del tema: "UNIVERSIDAD JOSÉ MARTÍ DE LATINOAMÉRICA II CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROEDUCACIÓN “La evaluación formativa orientada a la motivación de los aprendizajes”"— Transcripción de la presentación:

1 UNIVERSIDAD JOSÉ MARTÍ DE LATINOAMÉRICA II CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROEDUCACIÓN “La evaluación formativa orientada a la motivación de los aprendizajes” Por: Elsa Barrientos

2 Currículum Aprendizaje
Evaluación Sumativa o Final Emociones Miedo Tristeza Frustración Motivación Nula Aprendizaje

3 Currículum Aprendizaje
Evaluación formativa Centrada en el proceso Emociones Interés Alegría Confianza Inspiración Motivación Intrínseca Extrínseca Aprendizaje

4 Fuentes de Información
Aceña, M. (2015). Herramientas de evaluación en el aula. Guatemala. Aranda, J., y Salgado, E. (2005). El diseño curricular y la planeación estratégica. Innovación Educativa, 5 (26). Arellano, A. (2016). Concepción de currículum. Universidad Pedagógica Nacional: Guerrero, México. Barrera, R. (2016). Sorprendizaje. Cómo acabar con una educación aburrida. [video]. Disponible en Béjar, M. (2014). Una mirada sobre la educación neuroeducación. Revista Padres y Maestros, 355. Disponible en Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis Casarini, M. (1999). Teoría y diseño curricular. Trillas: México. Díaz Barriga, F. y Lule, Ma. [et.al.] (2012). Metodología del diseño curricular para la educación superior. México: Trillas. García, J. (2012). La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje. Revista educación 36 (1). Disponible en Monterrey, México. Sanmartí, N. (2007). 10 ideas clave. Evaluar para aprender. Graó: España. Schunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa. Pearson: México. Sosa, M. (2015). Diseño curricular. Universidad José Martí de Latinoamérica. Tokuhama-Espinosa, T. (2005 oct). Evaluación del aprendizaje [Power Point]. Quito, Ecuador. Disponible en

5 “Los maestros deben entender que nada que no pase por la emoción nos sirve en nuestro aprendizaje. Solo se aprende aquello que se ama” Francisco Mora ¡Gracias!