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El 40% prefiere que le regalen ropa y nadie esta interesado por los libros .
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El 80% de los alumnos consideran aceptable el regalo de un libro.
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La mayoría de los alumnos no lee actualmente.
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El 29% eligió novelas como su lectura preferida
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La mayoría de los alumnos leen revistas
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El 60% de los alumnos lee lo que le recomiendan sus profesores o amigos.
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El 40% de los alumnos dedica muy poco tiempo a la lectura
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El 60% de las mamás son las que leen.
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El 60% cuenta con una cantidad de libros aceptable.
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El resultado de la gráfica nos muestra que nadie utiliza el servicio de la biblioteca.
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El 60% de los padres prefiere los medios de comunicación.
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El 80% de las madres ocupa su tiempo en hacer labores y medios de comunicación.
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EL 60% de los alumnos muestra interés por la lectura.
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El 80% de los alumnos ha leído durante el último mes
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El 100% de los alumnos contesto que su escuela cuenta con biblioteca.
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El 100% de los alumnos considera deficiente las condiciones de la biblioteca.
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El 100% de los alumnos está desinteresado en el uso de la biblioteca.
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Todos los alumnos consideran que su profesor se preocupa por fomentar la lectura.
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Todos los alumnos consideran las clases del profesor(a) lúdicas.
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El 80% de los alumnos tienen problemas de pobreza de vocabulario.
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La mayoría de los alumnos consideran que el factor principal de la falta de comprensión es el hábito lector.
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El 80% de los alumnos considera las estrategias de enseñanza buenas.
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La falta de concentración obstaculiza la comprensión de la lectura.
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Una educación deficiente da como resultado la falta de comprensión lectora.
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La deserción escolar en algunos casos es la consecuencia de la falta de comprensión lectora.
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