Need to take Quiz #3 luego: …

Presentación del tema: "Need to take Quiz #3 luego: …"— Transcripción de la presentación:

1 Need to take Quiz #3 luego: …
Papeles – 12 Día/Fecha - 17 El abrecerebros 24/9/15 acá - over here allá – over there aquí – here allí - there “Pluralize,” then translate: 1. No quiero la clase de química. 2. Me gusta la foca negra allá. 3. La profesora allí no es muy inteligente. 4. El profesor es muy bajo. “Singularize,” then translate: 5. No tengo los cursos de español. 6. Quiero las clases difíciles. 7. Las muchachas gordas son bonitas. 8. Las mujeres lindas no son de aquí. 1. No quiero la clase de química. 2. Me gusta la foca negra allá. 3. La profesora allí no es muy inteligente. 4. El profesor es muy bajo. 5. No tengo los cursos de español. 6. Quiero las clases difíciles. 7. Las muchachas gordas son bonitas. 8. Las mujeres lindas no son de aquí. Need to take Quiz #3 luego: …

2 El objetivo del día I can ask about and talk about classes in school and provide some facts/opinions about them. I can correctly spell and recite all Spanish Personal Pronouns (I, you, he, she, we, you all, they). I can correctly use all forms of SER in the present tense. I can correctly use adjectives in the singular and plural form with any given person/object. I can ask how many of something there is and answer how many of something there is using the word Hay. I can correctly use articles (the, a, an) in the singular and plural forms with any given person/object. I can correctly use the words some, any, a lot of/many, few, and same with any given person or object. I can say any number from 1-99.

3 Singular – Plural, Plural – Singular
Make SINGULAR! 1. Tengo unos burros pequeños aquí. Tengo un burro pequeño aquí. 2. Quiero las abejas grandes allá. Quiero la abeja grande allá. 3. Los alumnos son guapos. El alumno es guapo. acá - over here allá – over there aquí – here allí - there

4 Singular – Plural, Plural – Singular
Make PLURAL! 4. Me gusta el caballo bonito acá. Me gustan los caballos bonitos acá. 5. Hay una culebra mala allí. Hay unas culebras malas allí. 6. El profesor es aburrido. Los profesores son aburridos. acá - over here allá – over there aquí – here allí - there

5 REPASO Sustantivos, artículos, y adjetivos en el plural P. 52 (Partes 3 y 4)

6 Speaking & Listening P. 48 Listen and repeat! Con algunos compañeros, traduzca el de los alumnos en San Francisco (3 min.) Diga Más Números aloud

7 Carro rápido You gotta learn numeros, We can start with 20 it’s veinte, then comes 30, it’s treinta yea that’s the way, then comes 40, it’s cuarenta, now don’t stop now, 50 es cincuenta, they’re numeros now you know how. You gotta learn numeros, 60 es sesenta, 70 es setenta, that third letter went from s to t. 80 es ochenta, 90 es noventa more es ciento, 100 alone es cien. 20 es veinte, 30 es treinta, 40 es cuarenta, 50 es cincuenta, 60 es sesenta, 70 es setenta, 80 es ochenta, 90 es noventa. Números uno - cien, muy fácil after veinte. Just say a multiple of diez, then y, then uno – nueve. So remember when you were learning, learning numeros, rememberin’ those multiples of diez, Then all ya did was add y and un fácil number uno to nueve – uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve. Sí, that’s it. Sí, that’s it.

8 #s 31-99 Más números Escriba la parte below “Más números” de p. 49 en sus apuntes. cien/ciento

9 Los números Otra Canción

10 Repasito Primero, diga un número en inglés (30-99) a un compañero.
Para dulces 77 52 35 86 48

11 ¿“Más alto” o “Más bajo”?
Un juego (A game) ¿“Más alto” o “Más bajo”? 30-99

12 Teléfono Explain how they say their numbers in multiples of 10s

13 La lotería (Powerball)
#-#-#-#-# #

14 Tarea #10 (40 pts.)