Instrucciones a seguir en caso de emergencia

Presentación del tema: "Instrucciones a seguir en caso de emergencia"— Transcripción de la presentación:

1 Instrucciones a seguir en caso de emergencia
En las próximas semanas y por sorpresa, se llevará a cabo un simulacro de evacuación en el I.E.S. San Juan. Esta presentación recoge las indicaciones a seguir en dicho caso.

2 Puntos de concentración externo (evacuación) e interno (confinamiento)

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5 Orden de evacuación Primera planta: Saldrán, por cada puerta, en primer lugar las aulas y dependencias más cercanas a dichas puertas. Por las puertas principales saldrán los alumnos procedentes de las plantas superiores y los de las dependencias mas cercanas a las mismas. El personal existente en Peluquería, saldrá por la puerta de peluquería. Segunda planta: saldrán por las escaleras más cercanas y se dirigirán hasta la salida principal más cercana. En ambas plantas, el orden comenzará por las esquinas y, siguiendo un sentido rotatorio, terminará en los pasillos centrales. Las últimas aulas en salir serán siempre las situadas en los pasillos centrales. MUY IMPORTANTE: En el caso de que la salida que corresponda se encuentre cerrada, el grupo se dirigirá, en orden y en silencio, a la salida principal abierta más cercana.

6 Evacuación: recomendaciones a seguir (Profesores)
El profesorado no incurrirá en comportamientos que puedan detonar precipitación o nerviosismo, evitando que esta actitud pudiera transmitirse al alumnado, con las consecuencias negativas que ello llevaría aparejadas. El profesor o profesora de cada aula será el único responsable de conducir y tranquilizar al alumnado en la dirección de salida prevista, manteniendo el orden, eliminando obstáculos si los hubiere, y evitando que el grupo se disgregue, incluso en el punto de encuentro. Cada profesor o profesora evacuará al alumnado y verificará que las ventanas y puertas estén cerradas. Siempre que sea posible, organizará la estrategia de su grupo, encargando a algunos alumnos y alumnas la realización de las funciones concretas como cerrar ventanas, contar al alumnado, controlar que no lleven objetos personales, apagar las luces, cerrar la puerta una vez que hayan salido todos y todas de clase, etc. El profesorado seguirá las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigirá a al punto de concentración, previamente establecido en la reunión preparatoria del simulacro, y contarán a los alumnos y alumnas para confirmar la correcta evacuación del aula. Se designarán a una o varias personas que se encarguen de evacuar a las personas con discapacidad o dificultades motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada, esguince de tobillo, etc) si las hubiera. El profesor esperará la llegada del equipo de apoyo a personas con necesidades educativas especiales.

7 Confinamiento: recomendaciones a seguir (Profesores)
Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas más protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. La señal de alarma será distinta de la de evacuación. Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. Trasladarse a las aulas y confinarse en ellas y en el espacio más resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado se desplazará en fila india hasta otra ubicación en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada.

8 Preparación del simulacro con los alumnos
CADA TUTOR PREPARARÁ EL SIMULACRO CON SU GRUPO Y REPARTIRÁ LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES A SUS ALUMNOS

9 Evacuación: Recomendaciones a seguir.(Alumnos) (I)
El alumnado dejará de hacer la tarea que le ocupaba y se centrará en la nueva situación de emergencia. Actuarán siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningún caso deberá seguir iniciativas propias. Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarán de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden. Los alumnos y alumnas no recogerán sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. El alumnado, que al sonar la señal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, deberá incorporarse al grupo más cercano, según su localización, en el momento de la emisión de la señal de alarma, y en el exterior buscarán a sus grupo y se incorporan al mismo comunicándoselo a su profesor. Todos los movimientos deberán realizarse de prisa, pero sin correr, sin atropellar, ni empujar a los demás.

10 Evacuación: Recomendaciones a seguir.(Alumnos) (y II)
Ningún alumno ni alumna deberá detenerse junto a las puertas de salida. El alumnado deberá realizar este ejercicio en silencio y con sentido del orden y ayuda mutua, para evitar atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas. Los alumnos y alumnas deberán realizar esta práctica de evacuación respetando el mobiliario y equipamiento escolar y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que están previstas. En el caso de que en las vías de evacuación exista algún obstáculo que durante el ejercicio dificulte la salida, será apartado por el alumnado, si fuera posible, de forma que no provoque caídas de las personas o deterioro del objeto. En ningún caso ningún alumno ni alumna deberá volver atrás con el pretexto de buscar a hermanos o hermanas menores, amigos o amigas, objetos personales, etc. En todo caso los grupos permanecerán siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares exteriores (en las zonas de seguridad) de concentración previamente establecidos, con objeto de facilitar al profesorado el control de los alumnos y alumnas.

11 Confinamiento: Recomendaciones a seguir (Alumnos)
Para realizar el confinamiento hay que conocer las zonas más protegidas del Centro (punto de confinamiento) en cada caso. La señal de alarma será distinta de la de evacuación. El alumnado dejará de hacer la tarea que les ocupaba y se centrará en la nueva situación de emergencia. Actuarán siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor o profesora, y en ningún caso deberá seguir iniciativas propias. Aquellos alumnos o alumnas que tengan encomendada unas funciones concretas por su profesor o profesora, se responsabilizarán de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar la puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesorado en mantener el orden.Los alumnos y alumnas no recogerán sus objetos personales, con el fin de evitar demoras. Entrar dentro del edificio si nos encontramos fuera. El alumnado, que al sonar la señal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, deberán incorporarse al aula más cercano, según su localización, en el momento de la emisión de la señal de alarma, confinarse en ella y en el espacio más resguardado del exterior (alejado de ventanas y puertas). En el caso de que las aulas no sean seguras, el alumnado, siguiendo las indicaciones del profesor o profesora, se desplazará en fila india hasta otra ubicación en el edificio que sea considerada segura (punto de confinamiento) que previamente haya sido indicada. Si no se encontraban en su aula, buscarán a su grupo y se incorporan al mismo comunicándoselo al profesorado

12 Equipo operativo

13 Equipos de emergencia

14 SITUACIÓN DE EMERGENCIA
Sólo se pasará a situación de emergencia y se activará el protocolo de evacuación o confinamiento del Centro si lo decide el Jefe de Emergencias (Sotero). DEBE DAR LA ORDEN

15 Equipo de Primera Intervención (EPI)
Combatirán los conatos de incendios con los medios portátiles existentes en cada aula (extintores). En nuestro caso, nos referimos a los profesores que se encuentren en cada aula.

16 Equipo de Alarma y Evacuación (EAE)
Encargado de la correcta evacuación del personal. En nuestro caso, será todo el profesorado del Centro: cada profesor/a se ocupará de la evacuación de la clase en que se encuentre si la emergencia se produce en horario de clase. En el caso de que durante una clase tengamos algún aula sin profesor, se encargará de su evacuación el profesorado de guardia. Si la emergencia se produce durante un cambio de clase, en principio se responsabiliza de cada clase el profesor que estuviera dando clase en la hora anterior. Si un profesor detecta que una clase anexa a la suya está sin profesor, se hace cargo de evacuar a dicha clase también, junto al grupo que le corresponde.

17 Equipo de Atención a Personas Discapacitadas (EAPD)
Su función será garantizar que las personas discapacitadas salgan del edificio. El Plan recoge a dos alumnos de especial atención: Un alumno con espina bífida. Un alumno con esquizofrenia. Personas encargadas: - Javier González. - Reyes Morillo. - Sotero Hernández. - Consuelo Calvo.

18 Equipo encargado de detener las instalaciones
Lo harán por el siguiente orden: Gas. (si existe) Electricidad.(se detendrá) Suministro de gasóleo.(se detendrá) Agua, en el caso de que el suministro a los hidrantes sea independiente de la red general. Al no haber hidrantes, no se detendrá Otras (si existen) Personas encargadas: - Antonio Infantes Reina (Fregenal). - Luis Carlos del Pino. - Enrique Bendala.

19 Equipo encargado de abrir puertas
Su función será garantizar que las puertas se abren. Dispondrán para ello de un “llavero de emergencia” que estará bien visible en la conserjería. Personas encargadas: - Conchi y Juani (personal de Conserjería).

20 Equipo de Primeros Auxilios (EPA)
Será el personal encargado de atender a los posibles lesionados y/o accidentados en una emergencia hasta la llegada de los servicios de emergencia (Protección Civil, etc…) Personal encargado: María Ángeles Garrido. Marta Mozo González.

21 Control de las comunicaciones
Se encargará de mantener el contacto con los medios de emergencia (bomberos, protección civil, etc…). Dispondrán de un listado de teléfonos en la Secretaría (centro de comunicaciones). Aportarán dos números de teléfonos: el de Secretaría (fijo), y un móvil, por si es necesario abandonar la Secretaría. Personal encargado: - David Perea Mora. - Manuel Jesús Fernández González.