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¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

Publicada porJonas Marshall Modificado hace 6 años

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Presentación del tema: "¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:"— Transcripción de la presentación:

1 ¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:
Ponen la tarea en la cesta. Sacan la hoja ‘Las cosas de la sala’. Put your HW in the basket. Get out your ‘Las cosas de la sala’ sheet. (see board for an example if needed) LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA We are learning (to)… recognize classroom object vocabulary apply our knowledge of definite and indefinite articles ask and answer questions about classroom objects ask where classroom objects are and answer using prepositions We will know we are successful when we can successfully… ask and answer questions with classmates about objects in classrooms identify Spanish prepositions to describe location formulate sentences that describe the location of classroom objects

2 Los artículos Definido Indefinido Masculino Feminina
Definite articles (artículos definidos) refer to a SPECIFIC thing “the” Can I have the pencil? (That specific pencil) Can I have the pencils? (Those specific pencils) Indefinite articles (artículos indefinidos) refer to a GENERAL thing “a”, “an”, “some” Can I have a pencil? (Any pencil, I don’t care which one) Can I have some pencils? (Any pencils, I don’t care which ones) Definido Indefinido singular plural Masculino Feminina

3 estar = to be (temporary)
PRONOUN CONJUGATION OF ‘ESTAR’ ENGLISH TRANSLATION I am ... You (informal) are … He/she is … You (formal) are … We are … They are … You all are … ¿Dónde está el/la ? ¿Dónde están los/las ?

4 ition Las preposiciones al lado de debajo de detrás de /in
en/encima de arriba de sobre delante de/enfrente de /in ition a la izquierda de a la derecha de al lado de debajo de detrás de

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¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can…  correctly use essential vocabulary,  use.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. No ponen la tarea vieja en la cesta. DON’T p ut your homework in the basket. 2. Sacan la hoja del c írculo de conversación.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea nueva en la cesta. P ut your new homework in the basket. 2. Hagan la actividad con los dados con sus.

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Página 61 – Avancemos Unidad 1, Lección 2.  Definite articles (the) are used with nouns to indicate specific persons, places or things.  Example) The.

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¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use adjectives.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en tu pupitre. Put your out on your desk to be checked (or Missing Work Log). 2. Repasan los miembros.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Practiquen los adjetivos con Practice reviewing the adjectives with your classmates using your adjective.

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 ¿Cómo estás?  ¿Cómo te llamas?  ¿De dónde eres?  ¿Qué pasa?  ¿Qué tal?

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.NO pongan la tarea en la cesta. DON’T put your HW in the basket – set out at your seat please. 2.Hagan el trabajo del.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.NO pongan la tarea en tu pupitre. DO NOT put your on your desk. I’m not checking this one in today. 2. Pongan todas.

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