La enseñanza de la geografía: La organización del modelo canónico

Presentación del tema: "La enseñanza de la geografía: La organización del modelo canónico"— Transcripción de la presentación:

1 La enseñanza de la geografía: La organización del modelo canónico
Xosé M. Souto González. Proyecto Gea-Clío y Universitat de València. Curso AGE. Madrid

2 Antecedentes Los inventarios de recursos y la identidad
El estudio territorial Las programaciones escolares Los inventarios de recursos y la identidad De lo cercano a lo lejano o viceversa El escenario estático donde transcurren los hechos históricos El medio físico como condicionante La Geografía comarcal, de España y mundial El modelo de Geografía e Historia de España en 3º de BUP Los recursos naturales como economía del territorio

3 Presentación. Cuestiones previas
1.-La enseñanza de la geografía: de los conceptos a la cotidianidad. Sistemas escolares y aulas. 2.- El marco curricular: las jergas que nos quieren adiestrar. Un balance desde 1988 (PISA, objetivos operativos, ideas previas, competencias, TC-TAC) 3.-Las continuidades en la programación escolar. Obstáculos y rutinas 4.-¿Para qué nos sirve la reflexión sobre los cambios y continuidades? 5.-La satisfacción personal y la mejora de la autonomía crítica ciudadana

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8 Un ejemplo de programación
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