Información científica

Presentación del tema: "Información científica"— Transcripción de la presentación:

1 Información científica
Puntos para localizar y utilizar

2 Qué es la información científica
Información científica sería, pues, el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la Red y también por medios impresos (en papel). De acuerdo con lo dicho antes sobre la ciencia, es un segmento reducido y cualificado, por ejemplo, de cuanto circula por Internet, que te interesa reconocer e identificar frente a otros géneros de información o contenido, lo que no siempre es evidente a primera vista.

3 Para qué usar la información científica
Es un medio para tu formación actual Cada vez más vas a tener que aprender de manera activa y autónoma. Además, vas a hacer al final un trabajo fin de grado o fin de máster. Es la base de tu aprendizaje permanente Cuando salgas de la universidad, habrás de seguir poniéndote al día. Excelencia y cultura de trabajo Cuestión de calidad. Quien pasa por la universidad para ser, por tanto, un profesional o un experto, no digamos ya si se tratara de un investigador, tiene que saber aplicar el conocimiento científico en su trabajo a todas horas eficazmente.

4 Qué hacer con la información científica
Encontrarla: planear las búsquedas, preparar y seguir estrategias de búsqueda eficaces, reconocer cómo se produce y suministra la información, manejar diferentes herramientas de búsqueda*, conseguir las referencias* y documentos* que se necesitan, acceder a los contenidos de pago, etc. Evaluarla: discriminar qué es lo que vale y lo que no vale, distinguir las clases de información, analizar críticamente qué fuentes de información* son fiables y autorizadas, seleccionar herramientas y documentos apropiados y útiles, etc. Utilizarla: usar la información de forma eficiente, legítima y creativa, procesar la documentación reunida, gestionar referencias bibliográficas, redactar citas* y referencias en textos propios, presentar y dar forma a trabajos académicos, etc.

5 seleccionar información en la Web
En la Web hallamos mucha información y muy variada. Hay recursos valiosos y fiables, preparados con rigor y dignos de crédito. Pero también se difunden contenidos con diferentes fines: entretener, favorecer la interacción, promocionar un producto o una idea, generar audiencia publicitaria, etc. Hay páginas para públicos muy diversos. En foros y blogs encontramos opiniones o creencias de unos y otros, por ejemplo.

6 Tienes que valorar y elegir
pensamiento crítico filtrar la información que encuentres en la Web realizando un análisis crítico de los contenidos que encuentres

7 Fiabilidad de Web ► Recomendados expresamente por tus profesores. ► De universidades y centros de investigación (por extensión, el domino .edu, o los subdominios .edu.* y .ac.*, donde *.es o *.ve en este caso un dominio geográfico). ► De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales. ► De instituciones culturales y científicas (museos, academias, archivos, etc.). ► De editoriales científicas conocidas y prestigiosas. ► De entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes.

8 Evitar fundamentarse en:
► Foros y sitios de intercambio de opiniones. ► Páginas personales, salvo de profesores universitarios, de universidades. ► Blogs, salvo excepcionalmente de personas o entidades muy acreditadas. ► Sitios de alojamiento libre de contenidos sin control selectivo. ► Espacios de entretenimiento e interacción social.

9 Criterios para seleccionar contenidos web
URL: ¿Cuál es el dominio principal (el último código a la derecha de la primera parte de la URL? ¿O el subdominio? ¿Algún término significativo? Sitio: ¿Cuál es el sitio web donde se aloja el contenido que examinas? ¿Qué confianza aporta? Autores: ¿Figuran los responsables directos de la creación del contenido? Vigencia: ¿puedes considerarla vigente u obsoleta? Finalidad: ¿Para qué y para quién está pensada la página web en cuestión? Rigor: ¿Usa un lenguaje científico preciso? Consistencia: ¿incluye contradicciones internas? Objetividad: ¿La información es tendenciosa?

10 Criterios para seleccionar contenidos web
Diseño: ¿la información está bien organizada y estructurada? Relevancia: ¿La información es pertinente para lo que buscas? Suficiencia: ¿Es suficiente para lo que buscas? Conclusión: Valorando en resumen todos los aspectos anteriores, ¿qué opinión te suscita la página que analizas? Desarrolla tu espíritu crítico, tu capacidad de análisis, al buscar y seleccionar

11 Gracias por la Atención
Seguiremos en contacto