Tecnología educativa y sus relaciones con la ciencia de la Educación

Presentación del tema: "Tecnología educativa y sus relaciones con la ciencia de la Educación"— Transcripción de la presentación:

1 Tecnología educativa y sus relaciones con la ciencia de la Educación

2 Conceptos de Ciencia, tecnología, Pedagogía y educación

3 Conceptos de Ciencia Mario Bunge
La ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por ende falible. Trefil James La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable.

4 Diccionario básico Hernán y Leo Schneider
Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentación y las matemáticas. Diccionario básico Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos

5 Conceptos de Tecnología.
Tecnología es el conjunto de saberes, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin predeterminado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos. Es un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y métodos aplicados en las distintas ramas industriales.

6 La tecnología puede ser
Flexible: Tiene varias y diferentes formalidades Fija: No está cambiando continuamente

7 Conceptos de Pedagogía.
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

8 Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje

9 Personas que se destacan en la pedagogía
Paulo Freire fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Robert Gagné Su aportación principal es la Teoría ecléctica que combina aspectos de la conductismo y el cognoscitivismo, integra varios elementos del conocimiento.

10 Jürgen Habermas La educación como objeto de estudio, sujeto a construcción, presenta dos características centrales: la naturaleza interdisciplinaria de su conocimiento base y su discurso prescriptivo. Iván Petrovich Pavlov El conocimiento se origina fuera del sujeto y se adquiere como una copia de la realidad.

11 Criterios de la pedagogía
pedagogías específicas desarrolladas en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia pedagogía general vinculada a aquello más amplio dentro del ámbito de la educación

12 Conceptos de Educación
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

13 Ciencia y tecnología integradas a la educación
Cultura de la investigación y el conocimiento Educación técnica y tecnológica Talento humano Política pública

14 Muchas gracias