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Teorías Cognoscitivo Sociales del Aprendizaje
Albert Bandura
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Según las teorías cognoscitivo-sociales del aprendizaje la conducta es el resultado de la interacción de las cogniciones, el aprendizaje, las experiencias pasadas y el ambiente inmediato.
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Albert Bandura ( ) Albert Bandura asegura que evaluamos una situación conforme a ciertas expectativas internas, entre ellas las preferencias personales, y que esta evaluación influye en su conducta. A su vez, la retroalimentación ambiental que sigue a la conducta repercute en las expectativas futuras.
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Según Bandura, las expectativas son lo que el individuo prevé en una situación o por haberse comportado de determinada manera en el pasado y la autoeficacia es la expectativa de que nuestros esfuerzos se verán coronados con el éxito.
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Bandura ha intentado combinar las variables personales (expectativas, entre otras) con variables situacionales, en un esfuerzo por comprender las complejidades de la conducta humana
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[Morris, Charles G. y Albert A. Maisto. Psicología. "Personalidad"
[Morris, Charles G. y Albert A. Maisto. Psicología. "Personalidad". Prentice Hall. Decima Edición. México p. 462]
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