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PROYECTO BILINGÜE C.E.I.P.”FRANCISCO DE QUEVEDO”
Fuenlabrada (Madrid) Curso
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C.E.I.P.”FRANCISCO DE QUEVEDO”
BILINGUAL PROGRAM C.E.I.P.”FRANCISCO DE QUEVEDO” Fuenlabrada (Madrid) School year 2017/18
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PROGRAMA BILINGUE. Caracteristicas del programa:
1.-Uno de los 353 centros de la Comunidad de Madrid.(Uno de cada tres), (nueve en Fuenlabrada). 2.-Convocatoria de la Consejería de Educación. 3.-Elegidos por una comisión. 4.-Sexta convocatoria. 5.-Incorporación de tres nuevos grupos de 1º de Primaria en este curso
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1.-PUESTA EN MARCHA. En Infantil se incrementan, en la medida de lo posible, las horas de lengua inglesa (2 sesiones en 3 años/3 en 4 años/4 en Infantil 5 años). El Programa Bilingüe se inicia en 1º de Primaria. En Primaria se imparten más horas de inglés (5 sesiones semanales). Se imparten varias materias en inglés: Naturales(2), Sociales (2), Educación Física (2) y Artística(1). Al menos un tercio de las clases se imparten en inglés.
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2.-DESARROLLO DEL PROYECTO.
Mayor carga horaria de inglés en Infantil. Primero de Primaria en el curso Primero y segundo en el 1º, 2º y 3º en el 1º,2º,3º y 4º en el 1º,2º,3º,4º y 5 en el 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, y 6º en el
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PLANTEAMIENTO 1º CURSO 2017/ 2018.
Lengua, matemáticas, Religión/Valores y Música se impartirán en español. Lengua inglesa, Naturales, Sociales, Art. y Ed. Física se impartirán en inglés.
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SIGUIENTES CURSOS. Mismo planteamiento de 1º en el resto de los cursos a medida que vayan avanzando. Valores también puede impartirse en inglés. Cuando terminen sexto pasa a un I.E.S. con sección bilingüe.(África/Dionisio Aguado) Participan en los exámenes de Inglés oficiales de Trinity en 3º y Cambridge en 6º.
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OTRAS INCIDENCIAS. Continúan el resto de programas y servicios.
Continua el programa de integración y apoyo para niños con dificultades. Potenciaremos la enseñanza del inglés (rótulos, semana inglesa, etc.). Contaremos con formación para este profesorado de forma permanente aquí y en países de habla inglesa. Contaremos en el centro con cuatro auxiliares nativos. Contaremos con un colegios hermanado en Reino Unido y USA y programa Erasmus+ KA 1.
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Algunas dudas de padres y madres
¿Perjudica el bilingüismo la adquisición de la lengua materna de mi hijo/a? ¿Los contenidos trabajados en Natural y Social Science son menos exigentes que los impartidos en los colegios no bilingües? ¿El bilingüismo es solo para los alumnos que van bien?
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¿Cuál es el objetivo del programa Bilingüe?
El fin del bilingüismo es que los alumnos puedan llegar a comunicarse en lengua inglesa.
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¿Qué metodología de trabajo utilizamos en el cole ?
Queremos ofrecer a todos los alumnos, sin excepción, la oportunidad de estar inmersos en un ambiente angloparlante sin necesidad de desplazarse al extranjero para ello. Un profe, una lengua.
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¿Qué metodología de trabajo utilizamos en el cole ?
Queremos que los alumnos adquieran la lengua inglesa de la misma forma en la que han aprendido su lengua materna.
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Es un proceso largo. Comprensión oral. Expresión oral.
Comprensión escrita. Expresión escrita.
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¿Cómo llevamos a cabo este objetivo?
Inmersión en la que los alumnos aprenden sin darse cuenta, de forma lúdica y divertida. Si vieráis lo que son capaces de entender y expresar, os sentiríais muy orgullosos de ellos. Actividades dinámicas, motivadoras y participativas.
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¿Quiénes llevamos a cabo este programa ?
Los profesores especialistas en lengua inglesa. Los auxiliares de conversación.
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¿Qué pasa con los alumnos que suspenden Inglés o asignaturas impartidas en Inglés?
Están entendiendo y son capaces de interactuar un poquito mejor cada día. Plan de refuerzo educativo, en el que se pretende reforzar el vocabulario básico en Inglés.
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EVALUACIÓN. Exámenes de inglés.
Evaluaciones internas e internas del programa.(Trinity y CUP) Otras evaluaciones externas de la administración educativa.
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www.cpfranciscodequevedo.com Fuenlabrada (MADRID) Septiembre 2017.
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