FORO REGIONAL 2017 Eje: Educación Tema: “Educación Media Superior”

Presentación del tema: "FORO REGIONAL 2017 Eje: Educación Tema: “Educación Media Superior”"— Transcripción de la presentación:

1 FORO REGIONAL 2017 Eje: Educación Tema: “Educación Media Superior”
COLEGIO SUPERIOR PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL INTERCULTURAL DE OAXACA

2 Características 48 planteles dependientes del Colegio Superior para la Educación Integral Intercultural de Oaxaca (CSEIIO). Cuenta con un Modelo Educativo Integral Indígena (MEII), cuyos principios se basan en la teoría del conocimiento, ya que desarrolla procesos sistemáticos de formación social, la conciencia del individuo sobre la historia, origen, cultura, cosmovisión y el entorno con el que orienta la educación hacia la vinculación entre la escuela y la comunidad, otorgando a los estudiantes una educación integral, valorando la identidad individual y grupal, que responde al respeto a sus formas propias de pensamiento, del uso de la lengua y su práctica. Es decir, parte del conocimiento local y se sustenta con los conocimientos científicos, siendo estos una guía general que orienta la actividad educativa. Se capacitan a estudiantes de acuerdo a las necesidades de cada comunidad, implementando componentes laborales acordes al contexto de la microrregión: Desarrollo comunitario, Intérprete de lengua indígena, Promotor en salud comunitaria y Educación Musical.

3 Diagnóstico El CSEIIO tiene presencia en la Región de la Mixteca con 7 planteles, estos se encuentran en las comunidades de Santiago Nuyoo, San Agustín Tlacotepec, San Martín Peras, San Gerónimo Nuchita, San Miguel Ahuehuetitlán, Lázaro Cárdenas, y San Pedro Ñumi, dando cobertura a 505 estudiantes. El 93,7% de los estudiantes en esta región se encuentra becados con alguna de las becas de PROSPERA, TRANSPORTE, INGRESO, PERMANENCIA, EXCELENCIA, BECALOS, CDI, FONDO GUADALUPE MUSALEM, entre otros.

4 Los indicadores básicos que se registran en la región nos revelan los siguientes datos: eficiencia terminal 59.45%, índice de deserción 20.04%, índice de reprobación 3.87%.

5 Problemática identificada
Fuerte rezago en infraestructura. Reprobación escolar.  Abandono escolar. Rezago en acceso a los servicios de internet. Apoyo limitado por parte de las autoridades municipales Falta de recursos básicos (agua) Limitación de becas federales para continuar con sus estudios

6 Propuestas: Crear un fondo de financiamiento enfocado a solventar algunas necesidades básicas de los planteles y lograr de esta manera la consolidación de la educación intercultural que oferta el CSEIIO (Patronato del CSEIIO). Establecer el compromiso por parte de las instancias ejecutoras de los programas de construcción, la ejecución en tiempo y forma de las acciones a realizarse, bajo la supervisión constante de los actores involucrados. Establecer programas de capacitación para docentes y directivos de nivel medio superior enfocados a fortalecer las carencias de los subsistemas en materia educativa y acompañado de una revisión constante de los logros obtenidos. Incorporar proyectos a los programas regionales que atiendan a los planteles en sus necesidades básicas de infraestructura.

7 Establecer convenios con las diferentes instituciones públicas y privadas para atender las problemáticas relativas a las situaciones de riesgo que inciden en la permanencia de los estudiantes indígenas y fortalecer los componentes para el trabajo considerados en el plan y programa de estudios. Promover y difundir las actividades culturales, deportivas y productivas de los planteles en los diferentes medios de comunicación para consolidar la imagen institucional del CSEIIO con las comunidades de la región. Participación del gobierno del estado a través de programas orientados a la autonomía de gestión (PAAGES ESTATALES).