¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en la cesta.

Presentación del tema: "¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en la cesta."— Transcripción de la presentación:

1 ¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en la cesta.
Fill out a Missing Work Log if you don’t have your HW!! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en la cesta. Put your homework in the basket. 2. Hagan la actividad de “Adjective Agreement”. Do the Adjective Agreement & Ser activity (i.e. the front of the green sheet). La familia es muy importante, ¿verdad? Learning Intentions Success Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use calendar, adjectives , and family vocabulary in Spanish, describe our personalities, utilizing multiple traits, ask and answer the questions, “What day is it?”, “What’s the date today?”, “What are you like?”, and “Are you…?” in complete sentences. use subject pronouns and different forms of ser to describe a variety of people in writing predict and decode meanings of new vocabulary understand how gender affects which adjective we use to describe people – masculine or feminine, use the correct forms of adjectives to describe ourselves consistently. create grammatically correct sentences (pronoun + form of ser + adjective) say, write, and read, and understand “I, you, he/she, they, we” & all of the forms of the verb ‘ser’ and use with new words/phrases to create complex and coherent sentences

2 El calendario octubre ¿Qué día es hoy? Hoy es . ¿Cuál es la fecha?
Es el de octubre lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo 1 *el primer día de… 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ‘La noche de Brujas’ 31 Día de los Muertos 1/11-2/11

3 Preguntas importantes
¿Cómo eres (tú)? (Yo) soy … (Yo) no soy … ¿ Cómo no eres (tú)? ¿Eres …? Sí, (yo) soy … No, (yo) no soy … *pero = but

4 USE AS MANY WORDS AS POSSIBLE.
La práctica Hagan una charla, charla, charla y tengan como diez o más conversaciones. Necesitan una hoja morada. Tengan diez minutos. 3 EXPECTATIONS: PURE SPANISH COMPLETE SENTENCES USE AS MANY WORDS AS POSSIBLE.

5 Palabras útiles español inglés y un poco ni…ni… siempre pero a veces
más…que.. nunca también en general tampoco según muy pues

6 Más práctica… If you were absent today, this is what we did with the following five slides: Independently, we created a more complex sentence using the new vocabulary. We had 1 min. 30 sec. 2. With our tablemates, we shared our ideas, agreed on one of the best sentences OR combined ideas to create a SUPER sentence on a large whiteboard. We had 2 min. 30 sec. 3. We shared out, corrected errors, and translated (i.e. reading practice).

7 Yo soy sociable. y en general también ni … ni pero a veces
mas … que nunca siempre tampoco según (mi familia/mis amigos) un poco muy Yo soy sociable.

8 Mi amigo es reservado. y en general también ni … ni pero a veces
mas … que nunca siempre tampoco según (mi familia/mis amigos) un poco muy Mi amigo es reservado.

9 Mis amigas son talentosas.
y en general también ni … ni pero a veces mas … que nunca siempre tampoco según (mi familia/mis amigos) un poco muy Mis amigas son talentosas.

10 Mis compañeros y yo somos inteligentes.
y en general también ni … ni pero a veces mas … que nunca siempre tampoco según (mi familia/mis amigos) un poco muy Mis compañeros y yo somos inteligentes.

11 El presidente es trabajador.
y en general también ni … ni pero a veces mas … que nunca siempre tampoco según (mi familia/mis amigos) un poco muy El presidente es trabajador.

12 ¿Cómo es tu familia? La familia