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Publicada porSocorro Morlan Modificado hace 10 años
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As you come in, take out your school uniform descriptions from last lesson. Take 3 post-its from the front, and read other descriptions - write 2 comments saying what that person has done well - and 1 saying what they could improve e.g. agreements verb tenses level of detail connectives
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La canción > de Juanes de luto -mourning el alma-the soul por culpa de-the fault of me duele-hurts me tu mentira-your lie lleno de dolor-full of pain desde que-since you perdí-I lost pierdo-I lose debajo-underneath el difunto-deceased
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Objetivos 1) to listen to a song by Juanes 2) To try to work out what the songs about 3) To learn 6 further items of clothes 4) To learn 3 materials 5) To complete 2 gap-fill exercises on uniform 6) To describe your ideal uniform
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un chándal
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un abrigo
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una sudadera
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con capucha
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una camiseta
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unas botas
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con tacones altas
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Materiales (de) algodón-(of) cotton (de) cuero-(of) leather (de) vaquera-(of) denim
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Al escribir
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Llevamos azules cómodo hay invierno llevo mi que sudadera vaquera En ________ instituto no ________ uniforme, menos mal. ________ lo que queremos. Normalmente ________ vaqueros ________ y una camiseta. Durante el ________ llevo una ________ con capucha o una chaqueta ________. Llevo zapatillas deportivas. Es mucho más ________ y práctico ________ llevar uniforme.
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algodón amarilla anchos barata caras chaqueta cuero que 1. Los zapatillas de deporte son más ____________que las zapatos de cuero. 2. La camiseta ____________ es más ____________ que la camiseta roja. 3. La ____________ vaquera es más barata que el abrigo de ____________. 4. Los pantalones son más ____________ que los vaqueros azules. 5. La camisa de ____________ es más bonita ____________ la blusa negra.
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Deberes: To type up a description of your OWN school uniform and your ideal school uniform To be e-mailed to Mrfulleredgehill@yahoo.co.uk by Friday 31stMrfulleredgehill@yahoo.co.uk
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