UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación TEMA: Mensajería y Redes Sociales   PRESENTADO.

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación TEMA: Mensajería y Redes Sociales PRESENTADO POR: Andrea Rodriguez Sosa Alejandra Paz Velásquez ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA I    FACILITADOR: Lic. JOSE CARLOS LEIVA I PERIODO ACADEMICO 2017  SAN PEDRO SULA 23 /MARZO/2017

2 objetivos General Conocer las redes sociales y mensajería instantánea, sus funciones, contexto histórico, características, clasificación y los aportes que le brindan a la educación. Específicos 1. Definir los términos redes sociales y mensajería instantánea. 2. Identificarlas características de las redes sociales y mensajería instantánea. 3. Determinar los aportes que le brindan a la educación.

3 Introducción La Mensajería y las Redes Sociales crecen a ritmos acelerados en variados ámbitos: educativos, culturales, sociales y de negocios. Además, el uso de las redes sociales se ha expandido principalmente entre los jóvenes, quienes publican lo que quieren dar a conocer a sus amigos y enterarse de opiniones que se intercambian. En las instituciones educativas ha surgido un interés por conocer e incorporar la mensajería y las redes sociales para usos académicos.

4 mensajería Según Ecured, La mensajería instantánea (también conocida en inglés como IM) es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red como Internet. Concepto propio, La mensajería instantánea es una forma de comunicación entre dos o más personas por medio del internet utilizado para enviar y recibir mensajes de cualquier parte del mundo, donde no solo se puede mandar texto sino que también pueden enviarse imágenes, audio, documentos, entre otros...

5 Reseña histórica Desde el surgimiento de ARPANET y la invención del correo electrónico, en el año 1971, ya los usuarios de la redes de computadoras comienzan a organizar las direcciones de correo por grupos. A principio del año 1990 Tim Berners-Lee crea la web y desde su invención fue concebida como una herramienta social. Por estos años David Bohnett, creador de Geocities también incubaba la idea de crear una comunidad basada en la web, en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos. En los años y 2002, comienzan a surgir sitios que fomentaban las redes de amigos, En el 2003, aparecen los sitios, Friendster, Tribe y MySpace, con el objetivo antes mencionado. En el 2004 se produce el lanzamiento de Orkut por parte de Google, este proyecto es un experimento que uno de sus empleados llevaba en el tiempo libre. En febrero del 2004 Mark Zuckerberg hace el lanzamiento de Facebook. En el año Yahoo! ingresa con Yahoo! 360º : Se inaugura la red de microblogging, Twitter.

6 CARACTERISTICAS Los sistemas de mensajería tienen unas funciones básicas aparte de mostrar los usuarios que hay conectados y chatear. Unas son comunes a todos o casi todos los clientes o protocolos y otras son menos comunes.

7 CONTACTOS Mostrar un mensaje de estado Mostrar varios estados
Registrar y borrar usuarios de la lista de contactos propia Agrupar contactos Avatar para identificar personas.

8 Mostrar cuando el otro esta escribiendo
CONVERSACIÓN Invitación a chatear Mensaje Emergente Mostrar cuando el otro esta escribiendo Uso de emoticonos Charlas en grupo

9 Uso de otros sistemas de comunicación
CUALIDADES Mandar ficheros Uso de otros sistemas de comunicación Servicios

10 LAS REDES SOCIALES  “Una red social es un sistema abierto y en construcción permanente involucrando a conjuntos de personas que se identifican con las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.”

11 Características de las redes sociales
Las redes sociales en internet dan la posibilidad de relacionarse con otras personas aunque no se conozcan físicamente. Cada participante en la red aporta criterios, conocimientos, con los cuales se va construyendo la red. Una red social no es estática sino dinámica. Posibilitan que exista una comunidad con pluralidad de criterios. No permiten la existencias de grupos con carácter discriminatorio o que inciten al odio, a la falta de respeto y la deshonra de otras personas, en las redes sociales existen la opción de denunciar y reportar a estos grupos.

12 Clasificación DE LAS REDES SOCIALES

13 VENTAJAS DE LA MENSAJERIA Y LAS REDES SOCIALES EN Educación
Favorecen la toma de consciencia de la importancia de socializar, trabajar en equipo, crear su propia imagen online y formar su propia opinión y expresarla con libertad. Permite que los alumnos aprendan “haciendo”, que es como mejor se aprende. Hacen que se le quite el miedo a equivocarse o al ridículo, al estar expuesto ante el mundo online. Ofrecen oportunidades de posicionarse online al profesor, al centro y a los alumnos.

14 Limitantes y/o Inhibidores
Phishing Menores de edad. Trabajo Privacidad Perfiles Falsos

15 Uso de redes sociales en educación

16 Conclusiones La mensajería y las redes sociales han sido un cambio radical para la sociedad, porque ya no hay que esperar tanto tiempo para tener la respuesta por ejemplo: de una carta, ya no tenemos que ir hasta la biblioteca para buscar una tarea, sino que utilizamos las redes sociales. Sirven hoy en día de mucha ayuda a la educación, porque ahora el docente también puede comunicarse por lo que son las diferentes redes sociales que existen, ya sea para asignar tareas, poner exámenes, brindar información de cualquier tipo de tema. Permiten que los alumnos puedan interactuar entre ellos fuera del aula de clases y trabajar en equipo.

17 Recomendaciones Hacer buen uso de las redes sociales y la mensajería, aprovechando de manera optima los beneficios que estas nos brindan. Se recomienda establecer fechas especificas de exposición para cada equipo. Se recomienda reunirse en equipos en horas de la clase, para trabajar juntos.

18 Bibliografía . Enciclopedia Ecured.cu, Mensajería instantánea. Uso educativo de las wikis. Consultado en Recuperado el 29 de marzo del 2017. López G., Juan C. y Sánchez M., Boris (2010). Herramientas de trabajo Para Proyectos Colaborativos, Mensajería Instantánea. Uso educativo de las wikis Recuperado el 29 de marzo del año 2017. Portal: Redes sociales. Uso educativo de las wikis Recuperado el 20 de marzo del 2017. 8 beneficios de usar las redes sociales en educacion Recuperado el 20 de marzo del 2017. Redes sociales. Uso educativo de las wikis Recuperado el 19 de marzo de 2017. Red social. Uso educativo de las wikis Recuperado el 20 de marzo de 2017.

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