TÉCNICAS DE PNL EN LA EDUCACIÓN

Presentación del tema: "TÉCNICAS DE PNL EN LA EDUCACIÓN"— Transcripción de la presentación:

1 TÉCNICAS DE PNL EN LA EDUCACIÓN
ISRAEL GARCÍA

2 Con los pies en la tierra Motivar Entender Planificar Conocer
Visuales Auditivos Kinestésicos Digital Imagen Pantalla Aparecer Mirar Imaginar Enfocar Claro Oscuro Brumoso Perspectiva Panorama Apariencia Esclarecer Horizonte Mostrar Escena Observar Ver la película Mirar por encima A primera vista Me suena Mencionar Me pregunto Estar a tono Resonante Remarcar Gritar Nota falsa Oral Hacer eco Soy todo oídos Hablar Oír voces Decir Suena fuerte Armonía Te escucho Eso hará ruido Prestar oídos Cálido Oler Gustar Presionar Apretar Frialdad Estrés Insensible Mueve Sentir Tomar Rudo Áspero Emotivo Solido Osado Suave Agarrar Con los pies en la tierra Motivar Entender Planificar Conocer Considerar Aconsejar Deliberar Desarrollar Crear Dirigir Anticipar Reaprender Amonestar Activar Actuar Comprender Explicar Interpretar

3 LENGUAJE POBRE, SIN VAK Ejercicio 1
Cuando pasé por tu ventana observé que estabas con una rosa en las manos y llovía a cantaros En cada pétalo que lanzabas al suelo esperabas encontrar la manera de obtener suerte y cumplir tus sueños, el deseo de hallar a alguien que te quiera y no lastime ese corazón destrozado.

4 EL MANEJO DE LOS CANALES VAK EN EL LENGUAJE
Ejercicio 2 Eres una mujer delicada y es tan hermoso mirar como deshojas margaritas con tus delicadas manos, ves llover por las ventanas de tu alma, aquellas gotas de dolor que corren por tus ojos. Desearías que el espejo de tu mente hablara y encontrara un trébol de cuatro hojas para la suerte, soñar es sentir lo que tu cuerpo quiere e imaginas que al final del arcoíris de tu silencio te espera un príncipe azul envías cantos susurrados con el viento, frio y helado cantos de esperanza creyendo en un sueño de mañana crees que después de andar un rato en el horizonte, encontrarás lo que estabas buscando, al final me di cuenta que tus ojos brillan más que las estrellas y te preguntas si ellas tendrán respuestas a todo lo que quieres y deseas con el corazón destrozado.

5 No todos aprendemos igual, y cada miembro de un grupo aprenderá de manera distinta y avanzará más en una área que en otra.

6 Características de estudiantes y tipos de aprendizaje
Es metódico y organizado. Amistoso, intuitivo, toma pocas notas. Se despista fácilmente, con estímulos visuales, Le gustan los videos y salidas. T. De aprendizaje Le gustan las clases planificadas. No toma apuntes. Dialoga con su entorno. Adquiere conocimientos seleccionando ideas, aprecia la novedad. ¿Qué hacer? Utilizar una pedagogía estructurada. una pedagogía emotiva y concreta. Pedagogía imaginativa. K A V

7 El resultado en el aula, no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos.
¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?

8 Actividades claves en el aula
Utilidad y sentido de la información IMAGINACIÓN Plantear una pregunta. Aplicación de ejercicios en la lingüística ¿Alguna vez te has sentido…?

9 “¿Alguna vez te has sentido tan optimista que crees que puedes con todo?
En ese momento, la persona se pondrá a buscar en sus recuerdos (BUSQUEDA TRASDERIVACIONAL) probablemente encuentre un momento así, y al recordarlo, automáticamente generará un estado de ánimo que antes no existía.

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11 ISRAEL GARCÍA MASTER PRACTITIONES EN PNL Y DTH