El poder de los nombres Objetivo: establecer si los nombres guardan relación con lo que describen.

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1 El poder de los nombres Objetivo: establecer si los nombres guardan relación con lo que describen.

2 Taller 2 (Parcial 2º) Conforme grupos de cuatro integrantes
Elabore un listado de países africanos que hayan cambiado su nombre en los últimos años. Escriba la significación del nombre que tenía y del nombre que actualmente poseen. Taller 2 (Parcial 2º)

3 Nombre antigüo Significado Nombre actual Por qué lo cambiaron

4 Preguntas de discusión
Si los nombres de países son meramente maneras convenientes de referirse a áreas geográficas concretas ¿Por qué han cambiado los nombres? Enumere algunos ejemplos específicos para ilustrar su respuesta? ¿Por qué puede ser particularmente pertinente examinar nombres africanos en relación a este tema? ¿cómo están entrelazados el lenguaje y la historia? Si mas de un individuo tienen el mismo nombre ¿qué quiere decir esto? ¿Ocurre lo mismo con la palabra ¨mesa¨, por ejemplo? Los nombres de personas se ponen y se pasan de moda. ¿Crees que esto tiene que ver de algún modo con su significado? Si es así, explique cómo . ¿qué relación existe entre el lenguaje y el gusto?

5 Discusión final (Tarea)
.Hay un tabú entre los ashantis que proscribe la mención de la palabra serpiente una vez se ha hecho de noche. A veces, la gente se refiere a las serpientes en la noche utilizando otros términos. ¿Qué se puede aprender de esto? ¿Qué relación existe entre una palabra y el objeto que denota? -Por qué se denomina en ocasiones al Macbeth de Shakespeare como la Obra Escocesa? En Alemania, el nombre elegido para un recien nacido no puede estar fuera de una lista oficial de nombres existente. ¿Cuál puede ser la razón para haber creado tal lista?

6 En la lengua ashanti, como en todas las demas, hay solo mi numero determinado de colores que tienen nombre. jQue diferencias existen a este respecto entre distintas lenguas. ¿Qué pucden significar esas diferencias? Considere los nombres para designar a los parientes (padre, tía, primo, etc.) en diferentes idiomas. ¿Existen algunas diferencias a este respecto entre los diferentes paises y cultras? Considere la elaborada terminologia de los ashanti para describir el parentesco (ver el cuadro al final de la lección) y compare esto con su propia experiencia. ,-Por que difieren en estrucrura las terminologías de parentesco de una sociedad a otra?

7 Micro-ensayo (mínimo 500 máximo 600)
¿Son las palabras simplemente etiquetas de identificación de objetos o son herramientas con las que investigamos el mundo? Recuerde: Debe construir argumentos y contra argumentos Los argumentos deben desarrollar cuestiones de conocimiento, relacionadas al tema prescrito. Tienen que estar analizados desde una forma de conocimiento. La conclusión debe hacer acopio de las conclusiones de los argumentos para responder la pregunta del tema de prescrito.

8 Referencias bibliográficas
Chomsky, N Lenguaje and Responsability, (1980) New Press, ISBN Farb, P., Word Play: Whaappens When People Talk, (1993) Vintage Boock, ISBN Hayakawa, A. R. & S. I., Lenguaje Thought and Action, (1991) Harcourt Brace, ISBN Referencias bibliográficas