“Alfabeto y catecismo, salvación del nuevo país” en La educación en la historia de México. México: Colegio de México, pp Zoraida Vázquez, Josefina.

Presentación del tema: "“Alfabeto y catecismo, salvación del nuevo país” en La educación en la historia de México. México: Colegio de México, pp Zoraida Vázquez, Josefina."— Transcripción de la presentación:

1 “Alfabeto y catecismo, salvación del nuevo país” en La educación en la historia de México. México: Colegio de México, pp. 69- 90. Zoraida Vázquez, Josefina. (2005).

2 Proyecto en la colonización 1) Reglamentar la forma de gobierno más adecuada para idiosincracia del pueblo 2) Levantar el comercio y las minas 3) Preparar a sus hijos para el manejo de su nueva libertad y riqueza 4) Hacer portarse bien a la masa inculta y empobrecida para que adquiera lealtad al Estado a costa de la iglesia. Los 4 lineamientos en el proyecto de educación en la colonización

3 Un México complejo Agresiones internacionales, militares y económicas Descapitalización del país Revueltas sociales

4 La educación durante la colonización se fundamentó Alfabeto Catecismos Religiosos (El catecismo del Padre Ripalda, común denominador de instrucción primaria para niños y niñas) Catecismos Civiles

5 jj

6

7 En México el Ideal de hombre Respetuoso Honrado Obedientes Adoctrinamie nto en la primaria La religión Memorización del alfabeto, leído y escrito. Memorización de las tablas de aritmética No se permitía que el maestro usara sus conocimientos personales, ni antes, ni después y mucho menos que estimulara cualquier proceso intelectual Formación de actitudes enfocadas al consenso social Enseñar las autoridades que habría que respetar y temer Devoción al sacerdote, padre, cacique o jefe político

8 Movimiento de Ilustración Examinar e investigar a fondo y dudar individualmente Logro de la laicidad contra el adoctrinamiento Dejar atrás limpieza de sangre Costumbre dogmática

9 1827 Intervención del Estado Educación Superior Oaxaca escuelas de nivel secundario 1840 Chihuahua, Zacatecas, Jalapa, fundaron institutos literarios entre otros En la capital en el año de 1843 se fundaron 3 colegios; San Ildefonso, San Juan de Letrán y San Gregorio Cerraron la escuela de agricultura y la de artes y oficios por su escasa demanda

10 1843 Nacionalización de los colegios superiores Se tuvo un mayor dominio control del personal, presupuesto y los libros de texto. Como forma de centralizar el poder y acentuar la dependencia de cada departamento al dictador. Decretó un plan de estudios común, como una base de formación para médicos, abogados y sacerdotes Dominio de los establecimientos educativos Se le destina más importancia a la Educación Superior que a la educación básica En la capital en el año de 1843 se fundaron 3 colegios; San Ildefonso, San Juan de Letrán y San Gregorio Intento de uniformar la educación superior

11 Educación Superior Mayor importancia que la educación primaria Lugares clave para la formación del pensamiento del hombre ilustrado y moderno Educación Básica Dependía de la economía local el mantenimiento de este tipo de esta educación Problemas en la educación primaria por falta de presupuestos, por las revueltas y el caos El objetivo fue conseguir aulas y preparar a los profesores en escuelas normales esporádicas, la primera se fundó en Zacatecas en el año de 1832 Emplearon el modelo pedagógico lancasteriano Había que romper con el círculo vicioso de ignorancia, oportunismo e inestabilidad política

12  Se formó la Dirección General de Instrucción Pública, a través de la cual. López de Santa Anna, obligó a los institutos de educación a incorporarse a un plan de estudios que regiría la educación a nivel nacional. Así como los libros que emplearían para tal cometido, situación que crispó los ánimos. Y aunque los profesores realizaron esfuerzos para diseñar materiales que fueran accesibles a los alumnos, se tuvieron que ajustar a la nueva medida. Inclusive los colegios particulares y los seminarios.

13 1867-1876 Benito Juárez  a Ley Orgánica de Instrucción Pública  Educación, Laica, gratuita, obligatoria y científica  1876-1910  Se da el programa liberal, educativo y cultural  1920 Vasconselos formó la SEP,

14 1920 Conformación de la SEP A)Asuntos escolares B)Lo relacionado a Bellas Artes C)Dirección de Bibliotecas escolares

15 1924 a1928 a) Las escuelas b)Bellas Artes c) Alfabetización d)Bibliotecas Educación Indígena