¿Qué es APRENDER? engage them, confuse them, excite them and please do not bore them.

Presentación del tema: "¿Qué es APRENDER? engage them, confuse them, excite them and please do not bore them."— Transcripción de la presentación:

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3 ¿Qué es APRENDER? engage them, confuse them, excite them and please do not bore them

4 Naciste sin SABER nada …
Todo lo has tenido que aprender

5 (proceso personal) Almacenar en la memoria experiencia reutilizable en el futuro
Como es posible que Iñigo sepa hablar sin haber recibido clases ni ser capaz de explicar lo que significa las palabras que usa, si son pasado, sin saber gramática, sin saber qué es un verbo o un sustantivo o un objeto directo pero sabe uisarlos correctamente, etc. aprende por imitación y uso, si quieres que aprenda, debes hacer que lo use y no instruirlo, él ya sabe sin que yo le instruyese. Aprenderse de memoria el diccionario no tiene sentido

6 Motivación Tiempo y oportunidad de Practicar y Practicar una tarea simple o compleja

7 La práctica hace maestros

8 1. Aprendemos Haciendo/Practicando

9 2. Aprendemos de los Errores y tratando de explicarnos el POR QUÉ
Poco se aprende con la victoria, pero mucho con la derrota (Proverbio japonés)

10 Hace poco leí libro de García Márquez sobre los talleres de guión que hace.
Aunque no me considero contador de historias, voy a abrir y cerrar con historias

11 3. Aprendemos de las Historias: En Red, CON otros y DE otros (colaboración)

12 Para APRENDER hay que estar ENOJADO?
Uno de los elementos mas importantes, necesario para sobrevivir

13 ¿Qué os tiene ENOJADOS? ¿Qué queréis CAMBIAR
Uno de los elementos mas importantes, necesario para sobrevivir

14 APRENDER es la HABILIDAD CLAVE en la Sociedad del Conocimiento

15 Diferencia entre Conocimiento y Aprendizaje

16 Para aprender NO necesito cursos
Iñigo no hizo curso para hablar o andar en bici ni yo para ser padre ni para ser gerente de KM

17 Para hacer un curso, NO necesito contenidos
Que necesitas para enseñar a alguien a jugar a tenis?

18 John Dewey, Thinking in Education 1916
Dad al alumno algo que HACER y no algo que aprender, ya que el hacer tiene tal potencia que exige pensar y reflexionar. John Dewey, Thinking in Education 1916

19 NO APRENDES algo hasta que lo HACES y sobre todo, lo recuerdas y lo sigues haciendo años después …