E S “Ingresa tu nombre” NOMBRE En el cuadro de texto que contiene una “S”, refiriéndose a Salida, indica que son datos o mensajes que se muestran al usuario.

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2 E S “Ingresa tu nombre” NOMBRE En el cuadro de texto que contiene una “S”, refiriéndose a Salida, indica que son datos o mensajes que se muestran al usuario. Los que tienen la “E”, refiriéndose a Entrada, son datos a ingresar.

3 ACORDATE QUE LO QUE ESTA ESCRITO EN EL CASILLERO QUE TIENE LA “E” (de entrada de datos) VA A SER EL NOMBRE DE UNA VARIABLE QUE SE VA A GUARDAR EN LA MEMORIA. LO QUE CONTENGA ESA VARIABLE (en este caso “NOMBRE”) VA A SER LO QUE EL USUARIO INGRESE EN LA MISMA.

4 E S “Ingresa tu nombre” NOMBRE E S “Ingresa tu edad” EDAD Siempre se va a respetar el siguiente orden: 1)Cartel de salida en donde se indica que ingrese el nombre 2)El usuario ingresa un texto y se guarda en la variable declarada como “NOMBRE” 3)Cartel de salida en donde se indica que ingrese la edad 4)El usuario ingresa un texto y se guarda en la variable declarada como “EDAD” Este concepto se conoce como Secuencialidad.

5 + SUMA - RESTA / DIVISIÓN * MULTIPLICACIÓN % MÓDULO (lo vamos a aprender más adelante, pero sepamos de su existencia) ++ INCREMENTO -- DECREMENTO

6 ACUMULADOR  ACUMULADOR + NUMERO CONTADOR ++ E S “Ingrese su sueldo” SUELDO CANTEMPLEADOS ++; SUELDOTOTAL  SUELDOTOTAL + SUELDO Aclaración: CONTADOR ++ es lo mismo que hacer CONTADOR  CONTADOR + 1

7 A veces, se puede confundir el concepto de “Contador” con “Acumulador” ya que ambas variables suelen ser numéricas, hay que iniciarlas al comenzar el diagrama y su objetivo es ir sumando/restando/dividiendo/multiplicando datos en la misma, sin perder los anteriores. La diferencia está en que un CONTADOR siempre acopla el MISMO DATO sobre si misma. El ACUMULADOR, puede almacenar DIFERENTES DATOS sobre si misma. En otras palabras, al CONTADOR siempre se le suma/resta/divide/multiplica/etc. el mismo dato, al ACUMULADOR se le suma/resta/divide/multiplica diferentes números, por eso se suele acumularle una variable, para que esta pueda tener DIFERENTES VALORES a lo largo de la secuencia.

8 > MAYOR < MENOR == IGUAL >= MAYOR O IGUAL <= MENOR O IGUAL != DIFERENTE

9 E S “Ingresa tu edad” EDAD EDAD <18 VF S S “Es menor de edad” “Es mayor de edad” Condición lógica

10 Consiste en comparar mediante un OPERADOR RELACIONAL dos datos que pueden ser: -VARIABLE con VARIABLE (ej.: NUM1 < NUM2) -VARIABLE con DATO FIJO (ej.: NUM1 < 5) -DATO FIJO con DATO FIJO (ej.: 4 < 5) Como se darán cuenta, mediante la pregunta impuesta por el OPERADOR RELACIONAL, se pueden obtener dos respuestas: VERDADERO o FALSO (si la condición se cumple o no). Si se cumple, o sea es VERDADERA, se realizan las secuencias del lado de la “V”. Si no se cumple, o sea es FALSA, se realizan las secuencias del lado de la “F”. NUNCA SE REALIZAN AMBAS, LA VERDADERA Y FALSA. SOLO SE CUMPLE UNO DE LOS DOS CAMINOS POSIBLES (V o F). ACLARACIÓN: se considera “DATO FIJO” a una variable impuesta por el programador, de modo que siempre tiene el mismo valor. El último caso no tendría sentido, ya que siempre daría la misma respuesta, pero es válido.

11 && Y || O

12 E S “Ingrese el día” DIA DIA == “LUNES” || DIA == “MARTES” VF S S “Llevar el bolso de natación” “No es necesario llevar el bolso de natación” ACLARACIÓN: los días lunes y martes hay natación. Con que sea lunes O martes, necesito llevar el bolso.

13 E S “Ingrese la nota” NOTA NOTA >= 6 && ASIST >= 34 VF S S “Todo ok” “Libre” ACLARACIÓN: si la nota es menor a 6 y las asistencias son menores a 34, te quedas libre.Si solo la nota es menor a 6 o solo las asistencias son menores a 34, no pasa nada. E S “Ingrese las asistencias” ASIST

14 E S “Ingresa tu rol en la escuela” ROL alumno profesor director CANTALUMNOS ++CANTPROFES ++CANTDIRECTOR ++ Dato a evaluar Posibles opciones