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2. ¿Cómo interpretar el dibujo del niño? Interpretar: es explicar lo que permanece oscuro y traducirlo a un lenguaje inteligible. Interpretar el dibujo del niño: extraer de él un sentido que permanecería oculto tanto al entendimiento del como al de su entorno, transcribirlo al registro del verbal. El dibujo: es el producto de una elaboración consciente, en la que interviene el Yo del niño, y que podría compararse con el relato que el soñante hace de su sueño.
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¿Existe un código que permita desentrañar los dibujos de los niños? C. S. Pierce. Considera que el dibujo esta constituido por signos “icónicos” definidos como poseedores de “un cierto parecido nato con el objeto al que se refiere” La semiótica del dibujo del niño no esta constituida, y no hay seguridad de que pueda abarcar toda la riqueza de significación, ni siquiera de que llegue a ser posible. François Dolto “los símbolos no le sirven al psicoanalista de clave del jeroglífico, como quisieran creer algunos. La aparición de un símbolo no es suficiente por sí misma para permitir llegar a la conclusión de que el inconsciente se trata de esto o de lo otro. Falta contexto, la situación afectiva del sujeto en el momento en que lo aporta, los objetivos que lo rodea, el rol que juega este símbolo en el juego, el dibujo, el sueño o el cuento”
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D. Widlöcher. Planos Valor expresivo del dibujo la utilización del espacio en blanco, la elección de formas y de colores, expresan el estado anímico del niño. Valor proyectivo Revela ciertas disposiciones generales de la visión del mundo del niño Valor narrativo del dibujo productos de su imaginación, también revela sus centros de interés, preocupaciones, sus gustos, etc.}
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Tests de personalidad basados en el dibujo. Dibujo libre. Ejecutados a partir de un tema. Tests de la casa. Fracois Minkowska. Test del árbol. Karl Koch Test dibujo de la familia. L. Corman
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