LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS. SON: Una estrategia metodológica que dinamiza en estudiantes y profesores, la construcción de conocimientos sobre el mundo.

Presentación del tema: "LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS. SON: Una estrategia metodológica que dinamiza en estudiantes y profesores, la construcción de conocimientos sobre el mundo."— Transcripción de la presentación:

1 LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS

2 SON: Una estrategia metodológica que dinamiza en estudiantes y profesores, la construcción de conocimientos sobre el mundo de la vida de forma contextualizada, experencial, globalizante y significativa dentro de un ambiente educativo.

3 SIGNIFICATIVOS Mantienen la atención e interés permanente del estudiante. Exposición y enfrentamiento a desafíos y retos cognitivos, comunicativos, personales, sociales y culturales. Da respuesta a situaciones que tienen sentido para su vida. Además, porque se reconoce, se da valor y se potencian los saberes previos, intereses y necesidades como base para definir y desarrollar.

4 SURGEN: La identificación de un problema Pueden tener su origen tanto en la vida cotidiana de los estudiantes, como en la comunidad. El gusto o motivación por conocer y profundizar Es un conocimiento, tema, tópico o hecho de la vida cotidiana o de carácter académico.

5 SE ESTRUCTURAN EJE TEMÁTICO UNA PREGUNTA

6 LA PUESTA EN MARCHA La Planeación Clases dinámicas e interactivas no tradicionales mediadas

7 EL DESARROLLO El docente es un convencido de las diferencias entre los ritmos de aprendizaje y condiciones de cada estudiantes, por lo que se está atento a motivar su participación y a promoverlos dependiendo del nivel en el que se encuentren, sin dejar de lado el proceso de algunos de ellos.

8 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA En un proceso transversal y permanente al desarrollo de las experiencias y las actividades. Por la naturaleza de las actividades es posible ver las actuaciones de los estudiantes frente a los conocimientos, el docente cuenta con la invaluable posibilidad de constatar todo el tiempo de sus desarrollos y/o competencias Diariamente el docente puede evidenciar el avance de sus estudiantes en operaciones como: interpretar, conceptualizar, explicar, refutar, contradecir, hipotetizar, entre otras muchas.

9 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA Además de lo anterior se evalúa teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada estudiante, las condiciones de ingreso y la evolución del mismo en el proceso escolar.

10 CIERRE DEL PROYECTO

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12 LUGARES INTERESANTES EN BOGOTÁ MI LUGAR ¿Cuáles son los lugares de Bogotá que ofrecen servicios? ¿Cuáles son los lugares culturales de Bogotá? ¿Cuáles son los lugares recreativos de Bogotá? ¿Cuáles son los lugares ecológicos de Bogotá?

13 yo MI LUGAR ¿Quién soy yo? ¿cómo soy? ¿Dónde estoy? ¿Con quién vivo? ¿Cuáles son los lugares de Bogotá que ofrecen servicios? ¿Cuáles son los lugares ecológicos de Bogotá? ¿Cuáles son los lugares culturales de Bogotá? ¿Cuáles son los lugares recreativos de Bogotá? ¿Qué lugares hay? ¿Dónde están? Cómo llegamos? ¿Quiénes trabajan allí’ ¿Quiénes van al lugar? ¿Para qué sirve el lugar? ¿Cómo está formado el lugar? ¿Quiénes construyeron el lugar? ¿Qué lugares hay? ¿Dónde están? Cómo llegamos? ¿Quiénes trabajan allí’ ¿Quiénes van al lugar? ¿Para qué sirve el lugar? ¿Cómo está formado el lugar? ¿Quiénes construyeron el lugar? ¿Qué lugares hay? ¿Dónde están? Cómo llegamos? ¿Quiénes trabajan allí’ ¿Quiénes van al lugar? ¿Para qué sirve el lugar? ¿Cómo está formado el lugar? ¿Quiénes construyeron el lugar? ¿Qué lugares hay? ¿Dónde están? Cómo llegamos? ¿Quiénes trabajan allí’ ¿Quiénes van al lugar? ¿Para qué sirve el lugar? ¿Cómo está formado el lugar? ¿Quiénes construyeron el lugar?