DISEÑO DE CURSOS EN LINEA. AULA VEL VIRTUAL ENGLISH LEARNING. Facilitadores: Lcda: Nubia Roa Lcda: Zulay García. Tutor: Dr. Rafael Chacón. San Cristóbal,

Presentación del tema: "DISEÑO DE CURSOS EN LINEA. AULA VEL VIRTUAL ENGLISH LEARNING. Facilitadores: Lcda: Nubia Roa Lcda: Zulay García. Tutor: Dr. Rafael Chacón. San Cristóbal,"— Transcripción de la presentación:

1 DISEÑO DE CURSOS EN LINEA. AULA VEL VIRTUAL ENGLISH LEARNING. Facilitadores: Lcda: Nubia Roa Lcda: Zulay García. Tutor: Dr. Rafael Chacón. San Cristóbal, Noviembre 2008

2 DESCRIPCION DEL AULA VEL Presentación. La finalidad es, propiciar en los estudiantes formas de participación distintas a las tradicionales, a partir de las cuales puedan generar sus propias formas de aprender, adecuar sus horarios de acuerdo a sus necesidades así como también a su estilo de aprendizaje. OBJETIVO GENERAL: Proporcionar a los participantes una herramienta tecnológica como alternativa para el desarrollo de la destreza de lectura-comprensión del Inglés Técnico. OBJETIVO ESPECIFICOS: Participar en el aula VEL con la finalidad de realizar.  Ejercicios de lectura y otros recursos suministrados en el aula virtual.  Tareas que les permita poner en práctica los conocimientos revisados en las clases presenciales.  Actividades para reforzar las técnicas para el desarrollo de la destreza lectora, así mismo las actividades de autoevaluación.  Mantener constante comunicación entre tutor - participante – participante a fin de compartir aportes y aclarar dudas.

3 El curso esta dirigido a los estudiantes de ingles I y II. Implementado bajo la modalidad bimodal. A través de la plataforma MOODLE En un tiempo estimado de 6 semanas.

4 El desarrollo del curso será mediante : FOROS ACADEMICOS: CAFE VIRTUAL (socialización, tertulia y actividades de espa esparcimiento) FOROS ACADEMICOS ( discusión de ideas sobre los diversos temas) FORO WIKI: ( trabajo colaborativo, aportes individuales) BIBLIOTECA VIRTUAL: (archivo de recursos) OTROS ESPACIOS: ( participantes, calendarios de actividades, calificaciones, usuarios en línea)

5 FOROS DE LECCIONES: (espacio dedicado para la exposición de las lecciones. El diseño fue tomado del modelo implementado por Marta Tobon, el mismo se desarrollara a través de Tres módulos, 4 Temas, I lección. MODULO I TEMA I. Estructuras de pre modificación LECCION I. Pre modificadores del sustantivo núcleo. TEMA II. Homólogos. LECCION I.: Palabras Homologas- Falsos Homólogos. TEMA III: PREFIJOS LECCION: Prefijo ING TEMA: técnicas de Lectura LECCION I Técnicas de Scanning.

6 DISEÑO AULA VEL VIRTUAL ENGLISH LEARNING PROPORCIONAR A LOS PARTICIPANTES HERRAMIENTAS TEORICO-PRACTICAS PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA COMPRESION DE MATERIALES ESCRITOS EN INGLES. CONSIDERANDO LAS NECESIDADES DE DESARROLLO, DESTREZAS Y COMPETENCIAS DE LECTURA COMPRESION DEL INGLES TECNICO, DE:  ESTUDIANTES  DOCENTES. UTILIZANDO LA PLATAFORMA MOODLE SE TOMO DE REFERENCIA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MARTA TOBON. ANALISIS, DISEÑO, DESARROLLO, IMPLEMENTACION, EVALUACION.

7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SemanaFechaEncuentroActividadNota % 113/11/2008 06- 09/11/2008 Presencial Virtual Socialización Guía del curso Formación de grupos Participación en actividades de los diversos foros Lección 1 10 2 10/11/2008 12-15/11/2008 Presencial Virtual Aclarar dudas de actividades realizadas Participación en actividades de los foros. Lección 2 10 319-23/11/2008Virtual Evaluación a través de foro. Lectura preguntas-respuestas. 10 425/11/2008Presencial Presentación de glosario de términos (Power point) 10 502-06/12/2008Virtual Participación en actividades asig. a lección 3 10 6 07-09/12/2008 10/12/2008 Virtual Presencial Participación en actividades a lección 4 Presentación actividad lectura-comprensión (evaluación final) 20 30 Total100