PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS Ing

Presentación del tema: "PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS Ing"— Transcripción de la presentación:

1 PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS Ing
PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS Ing. Fausto Estevez Especialista en Gestión de Riesgos Sept

2 Objetivos del Taller Generar las condiciones para que quede estructurado y formado un equipo de facilitadores en la creación de Planes Escolares de Gestión de Riesgos

3 Temas Fundamentales Conceptualización sobre gestión de Riesgos
Presentación Sobre rol del MINERD en Gestión de Riesgos Presentación sobre MINERD/Infraestructura Características Esenciales de un Plan Integral de Gestión del Riesgo

4 Temas Fundamentales Proceso para Elaboración de Planes Escolares de Gestión de Riesgos (Técnicas y estarategias) Simulación y Simulacro (Diferencias y similitudes) Ejecución de una simulación.

5 Planteles del Sistema Educativo Nacional

6 Estructura de la Guía Módulo I: Gestión de Riesgos en el Ámbito Educativo 1.1 Los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación en situaciones de emergencia o desastres. 1.2 Educación en Gestión de Riesgos para garantizar Escuelas Seguras. Conceptos del Proceso de Gestión de Riesgo a Desastres.

7 Pasos para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgos
Módulo II: Pasos para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgos

8 Unidad I Organización del Proceso Unidad II El Diagnóstico de Riesgos
Unidad III Diseño y Construcción del Plan Unidad IV Implementación del Plan Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 3: Caracterizar territorio y plantel Paso 12: Socialización. Paso 8: Definición del Plan y Objetivos Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 13: Validación, monitoreo y seguimiento Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR) Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 11: Protocolos de Respuesta. Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos.

9 Moldear esta materia prima para obtener hombres y mujeres conscientes y preparados para la vida
Muchas Gracias

10 Plan Escolar de Gestión de Riesgos
Conjunto de acciones, guiadas por objetivos específicos, destinadas a la prevención y mitigación del riesgo, así como a la preparación de la Comunidad Educativa para responder, adecuadamente, a eventos adversos.

11 Características Esenciales de un Plan Integral de Gestión del Riesgo

12 Integrado e integrador

13 Articulado

14 Socializado

15 Permanente

16 Realista

17 Flexible

18 Eficacaz

19 DESASTRE ANTES Prevención Mitigación Preparación Alerta DURANTE
Respuesta? DESASTRE DESPUÉS Rehabilitación Reconstrucción

20 Organizando el proceso
Módulo 2 Pasos para la Elaboración del PEGR PEGR 1 Organizando el proceso 2 Diagnóstico de Riesgo 3 Diseño y construcción 4 Implementación

21 Unidad I Organización del Proceso Unidad II El Diagnóstico de Riesgos
Unidad III Diseño y Construcción del Plan Unidad IV Implementación del Plan Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 3: Caracterizar territorio y plantel Paso 12: Socialización. Paso 8: Definición del Plan y Objetivos Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 13: Validación, monitoreo y seguimiento Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR) Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 11: Protocolos de Respuesta. Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos.

22 Unidad I: Organización del Proceso
Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR)

23 Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan

24 Docente (Educacion Física)
Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del Plan Escolar de Gestión de Riesgos Director del Centro Docente con aptitudes Coordinador Docente Docente (Educacion Física) Miembro APMAE

25

26 Unidad II El Diagnóstico de Riesgos
Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos. Unidad II El Diagnóstico de Riesgos Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 3: Caracterizar territorio y plantel

27 Paso 3: Caracterizar Territorio y Plantel

28 Caracterización del Territorio

29 Factores Sociales Pandillas/Conflictos/vandalismo Niveles de pobreza
Niveles de venta de sustancias prohibidas

30 Paso 4: Evaluación de Amenazas

31 Paso 5: Determinación de Factores Vulnerabilidad
Vulnerabilidad Fisica/ Estructural Vulnerabilidad Institucional Vulnerabilidad Social Vulnerabilidad Política (no partidaria)

32 Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar
Area de localización Diseño y Construcción de la escuela Entorno

33 Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar
Ausencia de Planes Procesos No claros Roles y funciones No definidos

34 Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar
Vandalismo Pobreza APMAE que funcione

35 Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar
1. Falta de Capacidad para gestionar (aptitud)

36 Paso 6: Recursos y Capacidades del Centro Escolar

37 Recursos

38 Paso 7: Análisis y Construcción de Escenarios de Riesgos

39 Unidad III Diseño y Construcción del Plan
Paso 11: Protocolos de Respuesta Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación Paso 8: Definición del Plan y Objetivos

40 Paso 8: Definición del Plan y Objetivos

41 Paso 8: Definición del Plan y Objetivos
El objetivo fundamental del Plan Escolar de Gestión de Riesgos es crear las condiciones para que se pueda preservar la vida de los miembros de la comunidad escolar y garantizar el derecho a la educación aún en situaciones de emergencias lan Escolar de Gestión de Riesgos es

42 0bjetivos Especificos del Plan Escolar de Gestión de Riesgos

43 Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación

44 Paso 10: Acciones de Preparación.

45 Paso 11: Protocolos de Respuesta

46 PEGR Escuela resiliente