Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 1 Cómo estimula la familia las relaciones interpersonales en E. infantil y primaria (Trianes, Muñoz.

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1 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 1 Cómo estimula la familia las relaciones interpersonales en E. infantil y primaria (Trianes, Muñoz y Jiménez,1997) Habilidades Sociales en E.Primaria Intervención fuera del contexto: influir en las interacciones con otros niños/as fuera del contexto en que se producen, razonando con el hijo, dando explicaciones..Puede hacerse antes o después de la interacción concreta de forma desapasionada y dejando al alumno adoptar su criterio…dentro de unos margenes. 2. Intervención directiva: advertencias o consejos mientras la interacción está ocurriendo Intervención interactiva: en los casos que los padres sean parte de la actividad ayudan gradualmente al hijo según sus necesidades y potencialidades

2 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 2 Cómo estimula la familia las relaciones interpersonales en E. infantil y primaria (Trianes, Muñoz y Jiménez,1997) Habilidades Sociales en E.Primaria Programa de Competencia Social de Segura, Mesa y Arcas(1997) Los objetivos que los padres se pueden trazar para ayudar a la socialización de sus hijos: 1.Dar apoyo emocional a su hijo en las interacciones haciendolo sentirse bien y con seguridad 2.Trasmitir las reglas básicas de conducta en las relaciones, según cada situación. 3.Ayudar a veces a estructurar una interacción: si tienes un amigo en casa debes atenderlo. 4.Extinguir conductas que no ayudan a progresar en las relaciones. 5. Distribuir la propiedad y el poder en las interacciones: p.e. establecer turnos.

3 Ceferino ArtilesEntrenamiento en Habilidades Sociales 3 Cómo estimula la familia las relaciones interpersonales en E. infantil y primaria (Trianes, Muñoz y Jiménez,1997) Habilidades Sociales en E.Primaria Programa de Competencia Social de Segura, Mesa y Arcas(1997) Estrategias a emplear por los padres para mejorar las relaciones interpersonales de sus hijos: 1.Proporcionar orientaciones no verbales y físicas para guiar al niños (mediante gestos,.. 2.Razonar con el…. 3.Sugerir alternativas a una conducta inapropiada 4.Ejercer la autoridad en conflictos 5.Evaluar con el niño la calidad de su conducta. 6.Negociar para desanimar una conducta inapropiada.