ÁREA TEMÁTICA Salud Comunitari a UNIDAD EJECUTORA Facultad de Trabajo Social Experiencia de intervención en un asentamiento urbano Construcción de ciudadanía.

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1 ÁREA TEMÁTICA Salud Comunitari a UNIDAD EJECUTORA Facultad de Trabajo Social Experiencia de intervención en un asentamiento urbano Construcción de ciudadanía desde la promoción de la salud en el barrio Los Eucaliptos de Ensenada

2 LOCALIZACIÓN BARRIO LOS EUCALIPTOS – EL DIQUE ENSENADA

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6 DESTINATARIOS Niños y familias del Asentamiento

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11 EL DIALOGO DE LAS DISCIPLINAS SABERES CLAVES Identidad Salud Comunicación Psicología Trabajo Social Comunicación Social

12 OBJETIVOS General Promocionar la salud en la comunidad, habilitando espacios de recuperación de saberes populares para la construcción de ciudadanía Específicos: Propiciar un espacio de expresión donde se dignifique y sistematice la palabra de los sujetos, como medio de valorizar los saberes colectivos. Generar un espacio para estimular el cuidado del propio cuerpo y el cuerpo del otro como lugar común de la propia identidad Utilizar la comunicación popular como estrategia de promoción de la salud Producir objetos culturales que plasmen la construcción de un nuevo saber colectivo en relación a la promoción de la salud

13 PRIMERA ETAPA

14 ACTIVIDADES Difusión de las actividades entre las familias e invitación a participar. (Desde Febrero) Se confeccionaron afiches y volantes, se realizó una invitación boca a boca y a través de referentes significativos de la comunidad. Realización de talleres de narración (Desde marzo) El Taller de frecuencia semanal, se dirigió especialmente a niños y se denominó Aquí contamos todos. En la primera etapa se articuló con la Escuela 14. Se realizaron en forma simultánea talleres abiertos a la comunidad.

15 ACTIVIDADES Realización de Intervenciones Teatrales Espontáneas (de marzo a agosto) Las intervenciones se dirigieron a mujeres de 11 años en adelante. El espacio se denominó Esto es asunto nuestro. También se articuló con la Escuela 14 y se alternaron encuentros a los que concurrían las niñas de la escuela, con encuentros dirigidos a mujeres mayores. Producción de registros sistematizados durante el proceso en diferentes soportes: fotografía, crónica, audio, video entre algunos posibles (desde febrero) Realización de reuniones periódicas de coordinación y monitoreo con los integrantes del proyecto

16 RESULTADOS PRELIMINARES Dificultad en la convocatoria y en la implicación de diferentes actores Receptividad de las instituciones educativas y de salud para el desarrollo de las actividades. Dificultad para articular los dispositivos con los objetivos del proyecto y escasa apropiación de las actividades por parte de los asistentes Dificultad para sostener las actividades en el tiempo Capacidad del equipo de reformular la propuesta acorde a las evaluaciones de progreso

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18 SEGUNDA ETAPA

19 EVALUACIÓN DE PROCESO Ponderación de las actividades realizadas con respecto a los objetivos propuestos Revisión del lugar del saber experto en la propuesta Análisis de las posibilidades de respuesta ante las problemáticas que emergían en los espacios(violencia familiar, abuso sexual, violencia cotidiana en el barrio, violencia institucional, identidades estigmatizadas, etc.) Cuestionamiento del tipo de contrato que organizaba las actividades: - forma de la convocatoria - tipo de actividades - destinatarios - lugar, día y horario

20 ACTIVIDADES REALIZADAS Creación de un nuevo diseño que permitió la identificación de los niños. Construcción de una cartelera móvil y nuevos volantes y afiches Talleres semanales con actividades dentro y fuera del espacio institucional con mayor adecuación de las propuestas al objetivo inicial

21 ACTIVIDADES REALIZADAS Cambio en el marco contractual (Encuadre, Consignas, Actores) Interacción con distintos lenguajes de expresión Producción de un video colectivo a cargo de los niños. Muestra de la producción de los niños Reuniones de reflexión del equipo

22 RESULTADOS Alejamiento de dispositivos convencionales y búsqueda de otros más adecuados a los objetivos Impacto de la nueva estrategia en la convocatoria (Pasaje de una convocatoria cautiva a una convocatoria espontánea) Continuidad y tenacidad en el desarrollo de las actividades Acercamiento de los niños y apropiación del espacio institucional de Salud

23 RESULTADOS Apertura y reconocimiento de un espacio de producción y valorización de la palabra. Expresión y reflexión sobre temáticas cotidianas antes naturalizadas. Uso de lenguajes y recursos técnicos por parte de los participantes (Autoregistro y registro del barrio, autoimagen) Producción de un objeto cultural audiovisual en torno al concepto de identidad.

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