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Publicada porFrancisco José Cabrera Campos Modificado hace 8 años
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Desarrollo del Niño Sano Vs Riesgo y Daño neurológico Víctor Amador Ahumada Medico Especialista en M.F. y R. y S.P.
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¿ Que es la Estimulación Temprana ?
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONSTITUYE UN ÁREA DE PREVENCIÓN PRIMARIA DE SALUD Y EDUCACIÓN.
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DEFINICIÓN AMPLIA ACTIVIDAD QUE OPORTUNA Y ADECUADAMENTE ENRIQUECE EL DESARROLLO FÍSICO Y PSÍQUICO DEL NIÑO Fonseca-Ostiguín Estimulación psicomotriz Multisensorial
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DEFINICIÓN Conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño las experiencias que necesita desde su nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial neuromotor y psicológico
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Estimulación Temprana Se logra con la presencia de personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas, y en el contexto de situaciones de variada complejidad que generen en el niño cierto grado de interés y actividad, condiciones necesarias para lograr una relación dinámica con su medio y con aprendizaje efectivo Dr. Hernán Montenegro
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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ESTIMULACION TEMPRANA Programa que proporcione las experiencias necesarias para el adecuado desarrollo del niño a partir de su nacimiento, con la finalidad de desarrollar al máximo sus capacidades, considerando el desarrollo motor, cognoscitivo, personal, social, y de lenguaje, partiendo de que el niño requiere inicialmente percepción de si mismo y posteriormente de la interacción del medio que lo rodea. Manual Estimulación Temprana y Detección de Daño Neurológico CREE/DIFEM
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Fundamentos de la Estimulación Temprana
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA La intervención Oportuna, Precisa y Adecuada de los estímulos ambientales son trascendentales en el desarrollo del niño. OBJETIVO Independencia
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA AEstimulación Tactil MMEstimulación Auditiva EBEstimulación Visual DIEstimulación Olfativa IEEstimulación del Gusto O NEstimulación Propioceptiva TEstimulación Vestibular EEstimulación de Lenguaje
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¿ A quién se le debe dar Estimulación Temprana ?
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ASPECTOS A EVALUAR: I Factores de riesgo de daño neurológico II Integración de los reflejos primitivos. III Evaluación de las reacciones del desarrollo. IV Tono y reacción postural. V Signos de alarma de daño neurológico VI Conductas del desarrollo normal durante los primeros 2 años. Estimulación Temprana
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA I FACTORES DE RIESGO (EMBARAZO) DESNUTRICIÓN HIJOS PREVIOS CON DEFECTOS CONGÉNITOS ANTECEDENTES DE FAMILIARES CON ENFERMEDADES HEREDITARIAS HIJOS PREVIOS CON RETRASO MENTAL NOM-034-SSA-2-2000
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA I FACTORES DE RIESGO (2) ENFERMEDADES DURANTE EL EMBARAZO EMBARAZO MÚLTIPLE EMBARAZO EN EDADES EXTREMAS DE LA VIDA REPRODUCTIVA (MENORES DE 20 Y MAYORES DE 35) MULTIGESTAS, CUATRO Ó MAS PERIODO INTERGENÉSICO MENOR DE DOS AÑOS
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA I FACTORES DE RIESGO (3) EXPOSICIÓN A TABACO Y/O ALCOHOL EXPOSICIÓN CRÓNICA A TERAPIA ANTICONVULSIVA O ANTICOAGULANTE EXPOSICIÓN A TÓXICOS EXPOSICIÓN A DROGAS EXPOSICIÓN A RADIACCIONES
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA I FACTORES DE RIESGO (SOCIALES Y FAMILIARES) FALTA DE SERVICIOS DE SALUD Y EDUCACIÓN AISLAMIENTO POBREZA FAMILIA NUMEROSA INESTABILIDAD FAMILIAR CLIMA EMOCIONAL NEGATIVO
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA II REFLEJOS PRIMITIVOS Flexión cruzada Extensión cruzada Bipedestación primaria Prensión palmar Moro Tónico Asimétrico de Cuello Babinsky
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA III REACCIONES DE DESARROLLO Reacción de apoyo negativa Rodamientos con disociación completa de cintura escapular y pélvica. Defensas o protección hacia abajo o paracaídas Defensas equilibrio sentado, en 4 puntos y bipedestación
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA IV TONO Y REACCIÓN POSTURAL Recién nacido a 2 meses Tono flexor o progravitacional Dos meses en adelante Disminución progresiva del tono flexor e inicio del tono extensor o antigravitacional.
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA V SIGNOS DE ALARMA Asimetría en postura o movimiento Alteraciones en la succión o deglución Falta de consolabilidad Cabeza constantemente hacia atrás Tono muscular bajo Manos empuñadas Atrapamiento del pulgar Antebrazos girados hacia adentro y no giran hacia fuera
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA VI EVALUACIÓN DE LAS CONDUCTAS DEL DESARROLLO: * Alimentación * Perceptual auditivo * Perceptual visual * Reflejos * Postural antigravitatoria
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA * Motor grueso y Deambulación * Coordinación ojo-mano-boca * Motor fino y manipulación * Emocional social * Cognoscitivo * Lenguaje expresivo y receptivo
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¿ Que es el Desarrollo Psicomotor ?
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DESARROLLO ADQUISICIÓN DE FUNCIONES MEDIANTE EL AUMENTO EN LA COMPLEJIDAD BIOQUIMICA Y FISIOLOGICA A TRAVES DEL TIEMPO, DIFERENCIANDO ORGANOS Y TEJIDOS. COMPRENDE LOS PROCESOS DE MADURACION Y ADAPTACION.
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¿ De que depende el Desarrollo Psicomotor ?
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE TRES FACTORES: Dotación Genética Buena Nutrición Factores Ambientales
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA DESARROLLO PSICOMOTOR ESCALAS DENVER GESSEL BENAVIDES
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DESARROLLO PSICOMOTOR AL MES DE EDAD SUCCIONA Y DEGLUTE NORMALMENTE PRENSION PALMAR CONTACTO Y RESPUESTA AUDITIVA CONTACTO Y SEGUIMIENTO VISUAL A 45° LA CABEZA PARA LA LINEA MEDIA BOCA ABAJO LEVANTA LA CARA LLANTO FUERTE, FACIL CONSOLABILIDAD
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 4 MESES ACEPTA PAPILLA CONTROL OJO-MANO-BOCA SONRISA DIRIGIDA SEGUIMIENTO VISUAL DE 90° A CADA LADO CONTROLA CUELLO ANGULO BOCA DEBAJO DE 45° VOCALIZA SONIDOS GUTURALES
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 8 MESES COME GALLETAS SOLO MANIPULA OBJETOS CON UNA O DOS MANOS ENCUENTRA JUGUETES ESCONDIDOS TOCA LA CARA DE LA MADRE CONTROL COMPLETO DEL TRONCO BOCA ABAJO MANIPULA OBJETOS DICE BISILABOS NO INTENCIONADOS
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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DESARROLLO PSICOMOTOR AL AÑO DE EDAD BEBE EN VASO SOLO PINZA FINA HACE IMITACIONES INTERACTUAN EN JUEGOS BIPEDESTACIÓN CON AYUDA GATEA DICE BISILABOS INTENCIONADOS
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 18 MESES COME CON CUCHARA METE Y SACA OBJETOS EN FRASCO RECONOCE FIGURAS EN FOTOGRAFIAS JUEGA DE PIE SE LEVANTA SOLO CAMINA SOLO JERGA DE 5 PALABRAS
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DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 2 AÑOS DE EDAD PELA PLÁTANOS IMITA LINEAS COLABORA EN ACTIVIDADES PATEA PÉLOTAS SUBE A SILLAS CORRE DICE FRASES CORTAS, CONOCE ESQUEMA CORPORAL
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EN UNIDADES Y CENTROS DE REHABILITACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO, LA P.C.I. Y EL RETRASO EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR SE ENCUENTRAN ENTRE LAS PRIMERAS CAUSAS DE ATENCIÓN, POR LO QUE ES NECESARIO QUE SE REALICEN ACCIONES DE PREVENCIÓN Y DETECCIÓN OPORTUNA DE DESVIACIONES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR O DAÑO NEUROLÓGICO.
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EN CASO DE DAÑO CEREBRAL SE REQUIERE DE MANEJO REHABILITATORIO OPORTUNO, QUE LIMITE EL DAÑO O DISMINUYA SU EFECTO DISCAPACITANTE, APROVECHANDO LA ETAPA DE LA VIDA CON MAYOR PLASTICIDAD CEREBRAL.
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¿ Quién debe dar la Estimulación Temprana ?
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA “... LOS PADRES, POR CONOCER MEJOR A SUS HIJOS, SON LOS RECURSOS IDEALES PARA ESTIMULAR SU DESARROLLO.” Kathryn E. Bernard A.N.A. 1966
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¿ A que edad se debe dar la Estimulación Temprana ?
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¿ En que lugares se debe dar la Estimulación Temprana ?
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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Por su atención GRACIAS
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REHABICLINIC Dr. Victor Amador Ahumada Telefonos: 722 2122654 Cel. 0447223146128
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