Profesora Isabel Jazmín Ángeles Huizard Español 2 Profesora Isabel Jazmín Ángeles Huizard
Bloque 1 Práctica social del lenguaje Analizar documentos sobre los derechos humanos
Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados Interpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulación de las sociedades. Identifica los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos. Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.
Sesiones: 12 Semanas: 5 y 12 de octubre. Páginas del libro: 48 – 60
Actividades 1. Investigar los documentos internacionales que hablan sobre los derechos humanos. 1.1 Enlistar las características: modos y tiempos verbales, uso de adjetivos, marcas gráficas, tecnicismos. 2. Identificar las características de los carteles. 2.1 Elaborar un cartel con la información del documento elegido.
Cartel para difundir información sobre los derechos humanos Rúbrica Cartel para difundir información sobre los derechos humanos Elementos Puntaje Incluye el texto del derecho de los niños. Incluye todo el texto del derecho de los niños. 50 Incluye la mitad del texto del derecho de los niños. 40 Incluye parte del texto del derecho de los niños. 30 Incluye recursos gráficos: letras grandes, imágenes y colores. Incluye 3 recursos gráficos. Incluye 2 de los 3 recursos gráficos.
Evidencias Cartel sobre uno de los derechos de los niños
Cartel sobre uno de los derechos de los niños Evidencias Cartel sobre uno de los derechos de los niños