1 Plataforma Virtual de Cooperación Educativa de las Americas Seminario Virtual Secretaria Técnica de la Comisión Interamericana de Educación-CIE Departamento de Desarrollo Humano y Educación Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral 10 de septiembre de 2015

2 Antecedentes  Fue ofrecida por la Ministra de Educación de Panamá en la VIII Reunión Interamericana de Ministros de Educación (Panamá, Febrero de 2015) para apoyar la construcción de la Agenda Educativa Interamericana.  Constituye una respuesta a la demanda de Ministros y Ministras de Educación de mayor diálogo y conocimiento mutuo, mejora de la comunicación y creación de oportunidades de cooperación.  Panamá ha comprometido recursos humanos, institucionales y financieros para su desarrollo.  Un legado de cooperación educativa entre autoridades de la CIE. La Plataforma será auspiciada en el Ministerio de Educación de Panamá y se le brindará mantenimiento técnico. Al finalizar su Presidencia, el próximo presidente de la CIE tomará esta responsabilidad.

Antecedentes Contribuirá a la labor de los Grupos de Trabajo en la Construcción de la Agenda Educativa Interamericana: espacio para diseminar prácticas relevadas en temas de educación de calidad, desarrollo profesional docente y educación para la primera infancia. Favorecerá el conocimiento entre los ciudadanos de las Américas tanto de los avances educativos de nuestros países como de las iniciativas interamericanas que lleva adelante la OEA como resultado de mandatos de los Estados Miembros: la Red Interamericana de Educación Docente (RIED), el Portal Infancia y la misma Plataforma Virtual de Cooperación Educativa.

4 Enlace de la Plataforma Español: Inglés:

5 Temas a Abordar 1.Características de la Plataforma 2.Secciones de la Plataforma 3.Beneficios para los Usuarios 4.Cómo participar 5.Beneficios para los Ministerios de Educación

6 1. Características de la Plataforma 6  Auto-administrable: permite crear y editar el contenido sin un software específico, ni conocimientos en diseño o programación.  Actualización continua: Los contenidos se actualizan automáticamente y en tiempo real.  Visible en cualquier dispositivo o navegador.  Multi-lenguaje: Todas sus funcionalidades están disponibles en inglés y español.  Dinámica: permite subir información de forma muy sencilla e iniciar inmediatamente la interacción entre Ministerios.  Buscador: Está diseñada para buscar prácticas y recursos incluidos por Ministerios de Educación a través de filtros- país, tema, ámbito geográfico, ámbito educativo, interés en proveer/recibir asistencia técnica, entre otros.  Toda la Información está almacenada en una sola base de datos de la cual la OEA es propietaria.

7 2. Secciones de la Plataforma

8 1.Traducción: Al oprimir ESP- Español, o ENG- Inglés, se determina el idioma en el que quiere utilizar la Plataforma. 2. Redes Sociales: Enlaces para acceder a las cuentas de Redes Sociales. Actualmente la Plataforma tiene cuentas de: Flicker: Agendacie y YouTube: OAS DHDEE. 3. Líneas de Acción: Enlaces para acceder a Información general sobre la Agenda Educativa Interamericana, y a las líneas de acción de la Agenda: Calidad, Formación Docente y Primera Infancia. Al entrar a estas secciones, usted podrá encontrar prácticas y recursos que cada Ministerio ha incorporado a la Plataforma. 4. Inicio de Sesión: En este enlace, usted podrá manejar sus credenciales de acceso: crear una cuenta nueva, iniciar sesión, y hacer modificaciones a la contraseña y/o al correo electrónico. 2. Secciones de la Plataforma

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10 2. Secciones de la Plataforma 5. Noticias Sección que recopila los artículos de noticias publicados por los Ministerios de Educación en temas relacionados a las tres líneas de acción. 6. Búsqueda de Prácticas y Recursos: Estas secciones permiten que los usuarios busquen recursos y prácticas subidas por los Ministerios de Educación. Un buscador inteligente cataloga los recursos con etiquetas claves: país, tema, línea de acción etc. 7. Ministerios: Sección que contiene los datos básicos de los Ministerios de los Estados Miembros de la OEA extraídos de páginas oficiales de cada país. 8. Bitácora: Es una narrativa de los avances realizados por los países y la Secretaría Técnica de la CIE en la construcción de la Agenda. 9. Twitter: Exhibe actualizaciones en tiempo real de la cuenta de la 10. Galería de Fotos: Esta sección contiene fotos de las actividades implementadas sobre el proceso de construcción de la Agenda. 11. Boletín electrónico: Pronto lanzamiento. Contendrá las prácticas y noticias de los Ministerios de Educación que fueron incluidos la Plataforma. Los usuarios podrán subscribirse ingresando su correo electrónico.

11 2. Secciones de la Plataforma Líneas de Acción la Agenda Menu del Usuario Mis Contenidos

12 2. Secciones de la Plataforma Menú del Usuario: El menú del usuario aparece una vez que se ha iniciado sesión en la Plataforma. En este el usuario podrá: 1.Subir prácticas y recursos 2.Modificar o editar prácticas ingresadas 3.Participar o crear Foros virtuales Mis contenidos: Menú que muestra las prácticas y recursos que cada usuario ha ingresado.

13 3. Beneficios para los Usuarios  Conocer sobre soluciones educativas, recursos y avances de los Ministerios de Educación y de la construcción de la Agenda Educativa.  Acceder a las noticias más actualizadas de los Ministerios a través de la cuenta de  Obtener datos básicos de los Ministerios de Educación.  Utilizar el chat interno de la plataforma para comunicación y consultas en tiempo real.  Filtros de búsqueda para identificar recursos y prácticas: tema, país, ámbito geográfico, interés en recibir/proveer asistencia técnica

14 4. ¿Cómo participar?  Compartiendo prácticas y recursos.  Compartiendo noticias en la cuenta de twitter - #agendacie- o enviándolas a nuestro correo.  Participando en Foros existentes o creando nuevos en temas de interés de su Ministerio, para realizar consultas o proponer discusiones de política educativa.  Participando en los chats privados

15  Resaltar a nivel regional sus soluciones educativas más prometedoras así como también sus respectivos resultados e impactos, alcanzando tanto a otros Ministerios de Educación como a todos los ciudadanos y ciudadanas de las Américas.  Potenciar el conocimiento e intercambio entre Ministerios en temas de interés común.  Conocer soluciones educativas útiles para repensar y responder a sus desafíos en el ámbito educativo y del desarrollo humano.  Obtener datos claves para analizar e identificar oportunidades concretas de cooperación. 5. Beneficios para los Ministerios

16 5. Beneficios para los Ministerios  Participar en canales de comunicación permanentes destinados a funcionarios de distintos niveles de los Ministerios de Educación, para realizar consultas o discutir temas de interés.  Concentrar en un solo lugar los últimos avances de los Ministerios de Educación en iniciativas educativas.  Informar a los ciudadanos de las Américas, de una forma transparente, los progresos realizados por su país en materia educativa y el compromiso de los Ministerios de Educación para trabajar colaborativamente para alcanzar el desarrollo educativo hemisférico.

Próximos pasos -Organizar bimensualmente seminarios virtuales en los cuales los Ministerios de Educación que subieron prácticas y recursos los presenten (Octubre) -Enviar newsletters mensuales (Octubre) -Implementar proceso de consulta sobre la Plataforma con enlaces técnicos designados. Identificación de recomendaciones para su mejora (Diciembre)

Muchas gracias! Romina Kasman- Paulina Valdez-