Srta. Forgue El 26 de abril de 2011 Español II Srta. Forgue El 26 de abril de 2011

Ahora mismo Responde a estas preguntas: ¿Qué has hecho este año? ¿Qué habías hecho antes de este año? ¿Qué harás después de este año? Podrías estar feliz si… (completa la frase con el pretérito imperfecto de subjuntivo)

Objetivos Repasar las formas y los usos del pretérito imperfecto de subjuntivo (past subjunctive; págs. 242-243 ) Usar el pretérito imperfecto de subjuntivo para describir situaciones hipotéticas Hacer ejercicio de Completar Hacer ejercicio de Comunicación y formar frases completas con el pretérito imperfecto de subjuntivo

Inspección de cinco puntos A tiempo Ropa Cuaderno Libro Bolígrafo La tarea de viernes fue: Leer pág. 242-243 y tomar apuntes La tarea de anoche fue: CP 7.2

Repaso del subjuntivo

Repaso del subjuntivo

You will now learn how to form and use the past subjunctive (el pretérito imperfecto de subjuntivo), also called the imperfect subjunctive. Like the present subjunctive, the past subjunctive is used mainly in multiple-clause sentences which express states and conditions such as will, influence, emotion, commands, indefiniteness, and non-existence. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

¡Atención! Note that the nosotros/as form of the past subjunctive always has a written accent. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

The past subjunctive endings are the same for all verbs. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

The past subjunctive is formed using the Uds The past subjunctive is formed using the Uds./ellos/ellas form of the preterite. By dropping the -ron ending from this preterite form, you establish the stem of all the past subjunctive forms. To this stem you then add the past subjunctive endings. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

For verbs with irregular preterites, add the past subjunctive endings to the irregular stem. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

-ir stem-changing verbs and other verbs with spelling changes follow a similar process to form the past subjunctive. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

The past subjunctive is used in the same contexts and situations as the present subjunctive and the present perfect subjunctive, except that it generally describes actions, events, or conditions that have already happened. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

Indica la forma apropiada del pretérito imperfecto de subjuntivo de los verbos entre paréntesis. Quería que tú ________ (venir) más temprano. Esperábamos que ustedes _____ (hablar) mucho más en la reunión. No creían que yo _____ (poder) hacerlo. Se opuso a que nosotros _____ (invertir) el dinero ayer. Sentí mucho que ustedes no _____ (estar) con nosotros anoche. No era necesario que ellas _____ (hacer) todo. Me pareció increíble que tú _____ (saber) dónde encontrarlo. No había nadie que _____ (creer) tu historia. Mis padres insistieron en que yo _____ (ir) a la universidad. Queríamos salir antes de que ustedes _____ (llegar). vinieras Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

Completar La semana pasada le pedí a mi contador que nos ________________ (dar) una cita. Mi esposa y yo queríamos comprar una casa y necesitábamos que él nos ________________ (aconsejar) sobre la inversión. Mi esposa esperaba que la casa no ________________ (ser) muy cara. Para mí era importante que la casa ________________ (estar) en buenas condiciones. Mi contador se alegró de que nosotros ________________ (querer) invertir nuestro dinero. Nos dijo que no ________________ (pedir) un préstamo grande al banco. Él nos aconsejó que ________________ (ahorrar) más dinero durante un año. Y después me sugirió a mí que ________________ (buscar) un nuevo puesto de trabajo con un mayor salario. Completa las oraciones con la forma correcta del imperfecto de subjuntivo del verbo entre paréntesis.

Pág. 245: Oraciones

Tarea 10 frases con el pretérito imperfecto de subjuntivo Ejemplos: Mi padre quería que yo hiciera la tarea. Mi madre dudaba que yo fuera a la universidad.