Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales 1. Introducción 2. Importancia de las educación financiera para una adecuada inclusión financiera 3. Experiencias de Banca de las Oportunidades en educación fianciera 4. Conclusiones

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales 1.INTRODUCCIÓN

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Área 12 Km 2 Área rural: 94,4% Área urbana: 5,6% Población: 47 Población rural: 24% Población urbana: 76% Municipios: Rurales: 93% Urbanos: 7% PIB 2012: US $370 Billones PIB Per cápita : US $10.800

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Hoy 99% de los 1,102 Municipios tienen Presencia Financiera En 2006 sólo 72% de los municipios tenía presencia 40,100 Corresponsales Bancarios

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales El 67% de los adultos colombianos tiene acceso a algún servicio financiero. Sin embargo, sólo el 52% de los adultos tiene un producto financiero activo. Adultos con servicios financieros activos

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Reducir la pobreza Impulsar el desarrollo económico Promover la igualdad social

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales 1 2 Mejorar oferta de productos adecuados para la población 3 Fortalecimiento Nuevas metodologías Incentivos monetarios Ampliación de Cobertura Herramientas Estrategias Marco regulatorio adecuado 4 Trabajo con la demanda Asistencia TécnicaCofinanciaciónEducación Financiera

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales 2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA PARA UNA ADECUADA INCLUSIÓN FINANCIERA

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Mejorar la administración de ingresos. Controlar mejor los gastos. Hacer presupuesto. Aumentar los ahorros. Darle mejor manejo créditos o préstamos. ¿Que es la educación financiera? Pilar indispensable para la efectiva protección al consumidor

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Educación financiera e inclusión financiera

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Importancia de la Educación para la inclusión financiera

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Importancia de la Educación para la inclusión financiera Acceso Uso Calidad Bienestar

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Mejor manejo de recursos Empoderamiento Mejor calidad de vida Más confianza en el sistema Inclusión financiera Más clientes Clientes usan más y mejor los productos Menor riesgo Estabilidad del sistema Protección al consumidor

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales 3. EXPERIENCIA Y RESULTADOS SOBRE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN FINANCIERA EN COLOMBIA

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Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Metodología Adaptación de metodología de Microfinance Opportunities al contexto de Colombia (2008) Transferencia de la metodología a operadores Modificación de contenido para diferentes grupos objetivos y disminución de horas

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Talleres para transferir la metodología a capacitadores de diferentes entidades como: Bancos ONG Cooperativas Red Unidos Unidad de Victimas Zonas de Consolidacion Capacitación a capacitadores

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Talleres Presenciales Talleres donde Banca de las Oportunidades capacita directamente a la población objetivo como: Programas regionales con entes territoriales Receptores de subsidios condicionados: para promover cultura de ahorro Receptores de microseguros

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Talleres Presenciales

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Medios Masivos Alta cobertura y menores costos Radio novelas Pautas / Cuñas Contenido de programas Comerciales Mensajes de texto Redes sociales Prensa impresa Juegos Cine al aire libre

Una política para promover el acceso a servicios financieros buscando equidad social Cada vez más colombianos utilizando servicios financieros formales Promoción de la cultura de ahorro Educación Financiera práctica Construcción de Capital Social Cohesión Social Por medio de la metodología de Grupos de Ahorro y Crédito Local se logra dar educación financiera de manera empírica (aprender haciendo) para la población en extrema pobreza y/o en zonas remotas del país. Educación Financiera práctica

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