Para empezar Completa las oraciones con la forma correcta de ser o estar. 1.La sopa ___ fría. 2.Mi madre y yo _ altas. 3.El lápiz ___ encima.

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Do Now- Say if each person is hungry or thirsty. 1. No desayunas y no almuerzas durante el día. A las seis de la tarde tú … 2. Alberto corre tres millas.

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HAZ AHORA jueves, el 7 de agosto de 2014

C# 111 viernes 09/05/14 Clima : _______________________ Capítulo 4 – Las comidas Mira el vocabulario en las páginas 128 y 132 para contestar las preguntas.

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C6v1 repaso. Waiter or Guest? 1. waiter 2. guest 3. waiter 4. waiter 5. guest.

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Vocabulario Ser & Estar Stem Changing Verbs Commands Direct.

{ Maria no sabe nada ¿Dónde compro los ingredientes para mi receta?- 218.

En el restaurante.

J EOPARDY $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 Final Jeopardy En Camino, Capítulo 8.

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Saquen sus cuadernos, por favor. ¡Haz ejercicio!.

Transcripción de la presentación:

Para empezar Completa las oraciones con la forma correcta de ser o estar. 1.La sopa _______ fría. 2.Mi madre y yo _________ altas. 3.El lápiz _______ encima del escritorio. está somos está

Describiendo comida usando ser y estar ¡Me encanta el pescado! Es riquísimo y muy saludable. ¡Ay no! ¡ Qué horrible está este pescado! ¿Está cocinado?

Ser y estar con la comida Puedes usar ser o estar para describir la comida. Usapara describir cómo es la comida usualmente. Usa para describir cómo está la comida en un momento específico. SER ESTAR

Usa SER para describir cómo es la comida usualmente. ¿Cómo es el arroz con pollo? Es riquísimo. Me gusta mucho. ¿Cómo es el tocino? Es salado y riquísimo. Me encanta, pero no es saludable.

Usa ESTAR para describir cómo está la comida en un momento específico. ¿Cómo está tu sopa? Está fría. ¡ Qué lata! ( ¡ Qué pena!) Usualmente me encanta mucho. ¿Cómo están las papas fritas? Están demasiado calientes y un poco salados pero todavía (still) ricos. Voy a esperar y entonces comerlas.

Ser y estar con la comida Puedes usar ser o estar para describir la comida. Depende en el contexto y lo que (that which / whatever) quieres decir. Me gusta mucho el jugo de naranja porque es delicioso y un poco dulce (sweet) pero este (this) jugo está un poco caliente y no me gusta. No voy a tomarlo.

Práctica 1 Haz página 200, actividad 7. Decide si las person hablan a) de las características de un plato o b) del sabor (taste) en un momento específico.

Práctica 2 Haz página 201, actividad 8. Completa el párrafo con el verbo correcto entre paréntesis. Luego, di (say) porque se usa ser o estar.

Práctica 3 Haz página 201, actividad 9. Ahora esríbele a Carla, contestando sus preguntas.

Práctica 4 Con un/a compañero/a, haz p. 201, actividades 10 y 11, oralmente.

Tarea Tú y un/a amigo/a van a un restaurante donde se habla español. Escribe una conversación entre tú y tu amigo/a y el/la camarero/a. Incluye: Una discusión sobre (about) lo que van a pedir. Una discusión sobre cómo son algunas (some) comidas. Una sugerencia (suggestion) de comida. Preguntas de cómo está la comida. Discusión entre camarero/a y clientes de lo que (that which) van a pedir para comer y tomar y si quieren algo de postre. Pide la cuenta.