Warm Up Entrega (turn in) la tarea Complete Parte 1 y 2 “¿Que tiempo hace?” – en el papel al otro lado del vocabulario – (on other side from the vocabulary)
Warm Up Describe el tiempo (Describe the weather): 1. Como se dice, “How is the weather?”
Anuncios STUDY ABROAD PARENT MEETING, TUESDAY SEPT 11 TH 5:30 HOMEWOOD PUBLIC LIBRARY PRELIM (PART 2) TEST ON WEDNESDAY – Be able to listen to phone numbers and write them down – Answer basic questions about days of the week and weather – Describe the weather – Understand classroom commands – Apply knowledge about introducing yourself, saying how you feel, saying where you’re from, describing the weather, saying your phone number in written form. – Be able to SPEAK about all of the above topics
Tarea Review ALL vocabulary for TEST WEDNESDAY Commands worksheet (front and back)
Objetivos Practicar frases de la sala.
Los mandatos REPITAN: 1. Abran los libros (en la página…) 2. Cierren los libros. 3. ¿Cómo se dice….? 4. Se dice… 5. ¿Cómo se escribe… 6. Se escribe… 7. ¿Comprendes? 8. Levanten la mano. 9. Más despacio, por favor. 10. No sé. 11. ¿Qué quiere decir….? (Que significa….? 12. Quiere decir… 13. Repitan, por favor 14. Saquen una hoja de papel Saquen los pizarroncitos. 15. Más despacio, por favor 16. ¿Tienen preguntas? 17. Siéntense 18. Escribe 19. Escucha 20. Explica 21. Lee 22. Trabaja en parejas de
¿Cómo respondemos? 1. You don’t know how to spell someone’s name. 2. You want to ask someone if they understood you. 3. Your teacher is talking too fast. 4. You don’t know the word for “food.” 5. You didn’t hear what your friend said.
¡Hazlo! 1.Haz lo que Señorita Singleton dice -Do what Ms. Singleton says 2. p. 23 ¡A responder! (escucha a los mandatos) 3. p. 24 Actividad 23 y 25 -con pizarroncitos 4. Si hay tiempo….give a word, they act and guess
Escribe Write a script between a teacher and their class using the new vocabulary. --Use at least 10 of the vocabulary phrases. --Write script on p. 34 in notebook
BINGO Fill in each square with vocabulary words IN SPANISH!!