 Factores asociados a las acciones exitosas y logros académicos en estudiantes de Nivel Medio Superior del IPN Lic. María Álvarez y Duncan Lic. Martha Otilia Hernández Vera Pasante José Eduardo Aceves Reséndiz

Introducción  Nuestro interés, con base en la importancia social y económica que tiene la educación para el desarrollo de un país, es investigar qué factores socioeconómicos y escolares intervienen en mayor medida en el éxito académico.  Para ello, consideramos los antecedentes escolares, los aspectos socioeconómicos y el entorno del estudiante como factores relacionados al éxito o fracaso escolar.

Objetivo:  Determinar el papel del CECyT en el logro académico del alumno.

Método  Etapa 1.- Información mediante documentos escolares  Organización de información en Bases de datos  Clasificación de datos de acuerdo a variables independientes  Elaboración de gráficas  Análisis de datos  Etapa 2.- Elaboración de un modelo estadístico para el Nivel Medio Superior del IPN  Manejo de resultados de los diferentes factores asociados a los logros académicos  Análisis comparativo  Reporte de resultados  Elaboración de propuesta

Antecedentes Escolares: Promedio de secundaria Examen COMIPEMS Socioeconómicos Género Edad Trabajo Entorno Escuela Escolaridad del padre Escolaridad de la madre Situación laboral del padre Situación laboral de la madre Logros Académicos:  Prueba Enlace  Promedio final  Premios académicos

Base de datos

Variables  ¿Cuáles son los efectos de las variables socioeconómicas sobre el rendimiento académico, y el egreso?  ¿Cuáles son los efectos de las variables escolares sobre el rendimiento académico, y el egreso?  ¿Cuáles son los efectos de las variables del entorno sobre el rendimiento académico, y el egreso?

Manejo de datos Población total: 3,747

Manejo de datos

15 años de edad 17+ años de edad

Manejo de datos Femenino Masculino

Primeros Resultados  Para realizar los análisis estadísticos se consideró a la población total de los alumnos inscritos en cada una de las generaciones investigadas.  A partir de la base de datos se generaron diferentes gráficas que nos representan las relaciones de las variables predictorias con las variables dependientes.  En esta primera parte de la investigación podemos decir que la edad, el género y el turno son variables que se relacionan directamente con el logro academico