POR UNA ESCUELA MEJOR PRIMARIA GUILLERMO PRIETO C.C.T. 15EPR1550H ESCUELA MULTIGRADO. DOCENTE: YOLANDA EUSEBIO FLORES BUENAVISTA CASA BLANCA, SAN JOSÉ DEL RINCÓN, MÉXICO.
MESESOCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO ACTIVIDADESLos alumnos dialogaron sobre las problemáticas de la escuela entre ellas son: Comportamiento de los alumnos. 1.Cuidado del medio ambiente. 2.Trabajo en equipo. 3.Aspecto de la escuela. 4.Arreglar juegos. 5.Mejorar la carretera de la comunidad. 6.Involucrar a los papás al trabajo de sus hijos y no solo a las mamás. Analizaron y discutieron cuáles eran factibles de llevar a cabo teniendo como resultado: Arreglar juegos y jardines para mejorar el aspecto de la escuela. El grupos de alumnos y padres de sexto en coordinación con la docente realizaron actividades para recaudar fondos económicos y realizar el proyecto. Los fondos se recabaron todo noviembre y diciembre. En enero se llevó a cabo la actividad final del proyecto. Se presento la actividad a la comunidad estudiantil, agradeciendo su participación para cambiar y mejorar la escuela. OBSTÁCULOSLA COMUNIDAD ES UNA ZONA RURAL MARGINADA LAS PERSONAS TIENEN ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS. NO SE RECAUDARON FONDOS SUFICIENTES LA MADERA Y SU TRANSPORTE FUE CARO. NO HUBO RECURSO SUFICIENTE PARA PINTAR LOS JUEGOS. CARRETERA PARA LLEGAR A LA ESCUELA Y VIVIENDA CARACTERÍSTICA DE LA POBLACIÓN
En octubre los alumnos después de observar su entorno detectaron unas problemáticas Condición del jardín de los niños y de la resbaladilla y columpio
Se aprovechan algunos recursos con los que cuenta la escuela para mejorarla. DESARROLLO DEL TRABAJO SE MEJORO EL ASPECTO DE LOS JARDINES
SE QUEDO EL PROYECTO INCONCLUSO CON LO PLANEADO DEBIDO A LA ESCASEZ DE RECURSO ECONÓMICO FALTA COMPLETAR PARA LA COMPRA DE PINTURA PARA LOS JUEGOS Y ADQUIRIR MADERA PARA CAMBIAR EL CERCADO DEL JARDÍN DE LA ENTRADA PRINCIPAL.
EL LOGRO MAS IMPORTANTE FUE DEMOSTRAR A LA GENTE QUE SIN O SU APOYO LOS ALUMNOS PUDIERON LOGRAR UN CAMBIO AUNQUE CHIQUITO PERO NOTABLE EN SU ESCUELA. DEMOSTRAR A LA GENTE QUE SI SE PUEDE TRABAJAR HONRADAMENTE AL GESTIONAR Y ADMINISTRAR LOS POCOS RECURSOS INTEGRANDO UN EQUIPO DE ALUMNOS QUE REALIZABAN LAS ACTIVIDADES SIN LA INTERVENCIÓN DE LOS PADRES. INTEGRANTES ANDREA NAVA SANTANA SEBASTIÁN SÁNCHEZ GONZÁLEZ JUAN JOSÉ CASTRO LÓPEZ LUIS ENRIQUE CRUZ ROMERO DANIELA CASTRO LÓPEZ ALUMNOS DE ENTRE 09 Y 11 AÑOS