BLOQUE 2 . Determinantes fisiológicos de la conducta y el conocimiento . Estructura y funcionamiento del Sistema Nervioso Central (S.N.C) El sistema Nervioso Periférico Los sistemas Límbico, Reticular y Endocrino

¿Por qué un tema tan biológico se debe estudiar en psicología? Porque a la psicología le interesa el contenido genético y neuronal de la especie humana ya que las neuronas son la base del Sistema Nervioso Central que controla la actividad voluntaria del los organismos y la transmisión de caracteres hereditarios influyen en los rasgos psicológicos, por lo tanto en la conducta de los seres humanos.

TERMINOLOGIA (actividad alumnos) Gen Gametos Cromosomas Célula Determinantes fisiológicos Cariotipo Mitosis Genotipo ADN Genética Cigoto Fenotipo Meiosis

Cigoto: Célula que aparece como resultado de la unión de dos gametos y que contiene el código genético de un nuevo organismo. (masculino y femenino, óvulo y espermatozoide). Huevo TERMINOLOGIA Determinantes fisiólógicos: Incidencia de factores genéticos en la transmisión de rasgos . Psicológicos como la inteligencia o la personalidad Gametos: Células con información sexual de los organismos (óvulo y espermatozoide) Cariotipo: Conjunto de cromosmas de un individuo, de una especie. Es el mapa de Los cromosomas de una especie. Imagen de los cromosomas presentes en una célula Genotipo. Conjunto de genes que tiene un individuo. Carga genética que puede manifestarse o no (se puede conocer el genotipo observante el ADN) ADN. Sustancia presente en las Celulas que lleva la Información genética. Abreviatura de äcido desoxirribonucleico Celula:Elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo, Contiene información Genética (ADN) (organismos unicelulares .p.e. Protozoos, bacterias) Fenotipo Manifestación externa del genotipo. Rasgos biológicos heredades tal y como se manifiestan. Uno puede conocer el fenotipo observando la apariencia Externa del organismo

Genética: Campo de la biología que estudia la herencia biológica que se transmite de generación en generación. Ciencia que estudia la transmisión de los caracteres biológicos hereditarios de una generación a otra Gregor Mendel (República Checa 1822-1884) Padre de la genética (origen y desarrollo de los híbridos) Descubrió la leyes básicas de la genética. Utilizó el método Experimental: 1º se documentó , 2º hipótesis (unos caracteres se transmiten mejor que otros) 3º experimentó 4º ley Demostró que la herencia de ciertos caracteres en las plantas de guisantes seguía un patrón determinado (leyes básicas de la genética. Factor/elemento dominante (rasgo redondo se consideró dominante Factor/elemento recesivo

De las leyes de Mendel al Genoma Humano La teoría mendeliana establece que un individuo posee dos factores genéticos que determinan la transmisión de los caracteres. Los factores específicos llamados elementos por Mendel y posteriormente genes, pueden ser iguales o diferentes y uno de ellos es el dominante y otro el recesivo. De su combinación surgirán los caracteres hereditarios de la generación siguiente De las leyes de Mendel al Genoma Humano (siglo XX) Hasta 1950 se consideró que los genes eran proteínas en 1953 Watson y Crick demostraron que su componente básico era el ácido desoxirribonucléico (ADN)

Mitosis: proceso de division celular Meiosis: Un proceso de reproducción celular, se realiza en las glándulas sexuales para la reproducción de gametos

Cromosoma: Es cada uno Gen Fragmentos de los cromosomas formados ADN y responsables de la herencia. Segmento corto de ADN (Mendel/factors 1909 Wilhem Ludwing Johannsen acuño el término gen como la distinción entre el genotipo y el fenotipo 30.000 genes en cada celula Cromosoma: Es cada uno de los pequeños cuerpos en forma de bastoncillos en que se organiza la cromatina del núcleo. Es una estructura organizada de ADN. Hebras de ADN enrolladas Parte de una célula formada por Cadenas de moléculas de ADN que Guardan información genética. En Los seres humanos hay 46 cromosomas

La Herencia de los caracteres psicológicos en el hombre La copia de material genético (mitosis, meiosis) sobre todo el último, que da lugar a los gametos no es una operación libre de errores, de hecho estos errores/mutaciones , según las teorías más aceptadas de la evolución serían los factores principales de la evolución biológica. En las especies microscópicas las mutaciones ocurren con mayor frecuencia p.e. los virus (gripe) mutan para hacerse resistentes a los antibióticos No hay ninguna duda, dejando a parte las anomalías cromosómicas estudiadas, existe una incidencia de factores genéticos en los caracteres psicológicos como la inteligencia o algunos rasgos de la personalidad así como en ciertos trastornos mentales como el autismo , la esquizofrenia o la depresión.

Aberraciones Cromosómicas Causadas por fallos en la formación de los gametos Cuantitativas Monosomías. Síndrome de Turner. Monosomía del cromosoma X causa mujeres de aspecto y mentalidad infantil. Trisomías. Síndrome de Klinefelter. Trisomía XXI desarrollan los caracteres secundarios propios de la mujer en detrimento de los rasgos masculinos. Down. Trisomía en el par 21 retraso mental, rasgos físicos característicos. Cualitativas Delecciones.Falta un fragmento de cromosoma (maullido del gato). Delección cromosoma 5 retraso mental, cabeza pequeña, llanto característico (maullido de gato), muerte prematura. Translocaciones. El fragmento del cromosoma está colocado donde no corresponde

Incidencia genética de los caracteres psicológicos (hiperactividad) Moldeabilidad ambiental (gemelos univitelinos) La ingeniería genética. La transmisión genética puede sufrir algunas alteraciones lo que da lugar a trastornos y enfermedades, así como se transmiten los caracteres hereditarios se transmiten algunas enfermedades tanto físicas como psicológicas. En los últimos años las investigaciones van encaminadas a corregir alteraciones. Fragmentar el ADN y recombinarlo para reconvertir las posibles alteraciones de tipo hereditario. El último paso ha sido la configuración del genoma humano, es decir la descripción de toda la cadena de ADN. En el año 2003 se publicó el 99% de la secuencia del material genético presente en los cromosomas de una célula humana, el futuro es la traducción para poder corregir enfermedades

El Sistema Nervioso Red de tejidos cuya unidad básica son las neuronas. Su función es captar y procesar las señales para lograr una efectiva interacción con el medio ambiente, ejerciendo además el control y la coordinación de los demás órganos El sistema nervioso regula toda la actividad corporal, voluntaria e Involuntaria del organismo, p.e. la digestión, la respiración, el pensamiento, la memoria

La Neurona y la Sinapsis

Neurotransmisores (hormonas, neurohormonas, biomoléculas) Acetilcolina: SNC y SNP, su incremento produce reducción del ritmo cardíaco (sistema parasimpático) Serotonina:papel importante en la inhibición de la ira, el humor el sueño, la sexualidad el apetito, inhibiciones directamente relacionadas con los síntomas de la depresión GABA: (ácido gamma aminobutírico). Actúa como neurotransmisor inhibitorio. En grandes concentraciones en el cerebelo , sus alteraciones se relacionan con la demencia senil, Parkinson, Alzheimer

Dopamina. Relacionada con las funciones motrices las emociones y las sensaciones de placer; reducción de la función dopaminérgica (depresión), aumento de la actividad de ese neurotransmisor (trastorno bipolar) Noradrenalina (norepinefrina). Junto con la adrenalina está presente en la respuesta de huida (amígdala, que controla la atención), incrementa la frecuencia cardíaca. Adrenalina (epinefrina). Producida por las glándulas suprarrenales, incrementa la frecuencia cardíaca, dilata los conductos de aire, y participa en la respuesta de lucha o huida del sistema nervioso simpático. Endorfina. Efecto analgésico, sensación de bienestar (glándula pituitaria e hipotálamo cuando ejercicio, excitación, dolor..) (se estudian analizando el líquido cefalorraquídeo)

Hemisferio cerebral El córtex Neuroimagen Neurociencia Nervios Neurona Snapsis Neurotransmisor El Sistema Nervioso

sustancias que posibilitan o inhiben la sinapsis Hemisferio cerebra. Cada una de las dos estructuras asimétricas que constituyen la parte más grande del encéfalo El córtex. Lámina gris de entre 1.25 y 4 mm. Manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales . Delgada capa de materia gris de unas seis capas de espesor Nervios Conjunto de fibras nerviosas o axones ( a veces dendritas) agrupadas Neuroimagen. Técnica que mide la actividad del cerebro mientras el sujeto está realizando una determinada actividad Neurociencia. Conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología y la patología del sistema nervioso O como funcionan los millones de células del encéfalo para producir la conducta Neurotransmisores.son sustancias que posibilitan o inhiben la sinapsis Neurona. Célula nerviosa que recibe y transmite mensajes (sensoriales, motoras e interneuronas) El Sistema Nervioso. Regula toda la actividad voluntaria e involuntaria del individuo Sinapsis. Comunicación interneuronal

El sistema nervioso central (SNC) Se encarga de percibir estímulos del mundo exterior y transmitir impulsos a nervios y a músculos El SNC recibe y procesa toda la información sensorial y controla las reacciones corporales desde los reflejos espinales más simples hasta las respuestas motoras más complejas. Está compuesto por el encéfalo y la médula espinal

La Médula Espinal Otra de sus funciones es el control de los Cordón nervioso situado en el canal vertebral, Comunica el encéfalo con el cuerpo por medio de dos funciones básicas: la aferente (sensaciones sensitivas del tronco, cuello y los cuatro miembros hacia el encéfalo) y la función eferente en la que el cerebro ordena los órganos realizar una determinada acción Otra de sus funciones es el control de los movimientos inmediatos y vegetativos p.e. el arco reflejo Todo estímulo sensorial que se produzca en cualquier parte del cuerpo viaja por esta vía hasta el cerebro y pone en marcha los Impulsos motores

El Sistema nervioso periférico Lleva a cabo las acciones involuntarias como la dilatación de las pupilas o el ritmo cardiaco y voluntarias Está formado por todos los nervios y centros nerviosos situados fuera de la cavidad craneal y espinal Se divide en Sistema Nervioso Periférico Somático Y Sistema Nervios Periférico Autónomo

El Sistema Nervioso Periferico (somático) Controla la actividad voluntaria y los Músculos que pueden moverse conscientemente Está formado por todos los nervios que parten del SNC y se van ramificando para llegar a todas las partes del cuerpo Las neuronas se reúnen en fibras que forman haces y que son los nervios del cuerpo El sistema nervioso somático está formado por neuronas sensitivas que llevan información desde los receptores sensoriales hasta el SNC y por axones motores que conducen Los impulsos a los músculos Mas expuesto al no estar protegido por huesos como lo está el SNC

El sistema nervioso periférico (autónomo) Acciones involuntarias El sistema nervioso simpático prepara al organismo Para las acciones defensivas o para realizar actividades muy intensas. Si algo nos alarma o nos Irrita este sistema acelera el ritmo cardíaco para Aumentar el aporte de oxígeno a los tejidos, eleva el nivel de azúcar en las sangre, dilata las pupilas y todo esto provoca la emisión de sustancias como la adrenalina El sistema nervioso parasimpático tiene la función de volver al organismo a su situación natural después de una actividad intensa, la sustancia que realiza esta función es la acetilcolina

El Cerebro La plasticidad cerebral El órgano más importante del SNC Está situado en la cavidad craneal Desarrollo evolutivo: Bulbo raquídeo Diencéfalo Mesencéfalo Cerebelo córtex 1.400 gms 15.000 millones de neuronas . La plasticidad cerebral

Hipófisis o glándula pituitaria La corteza cerebral es la responsable de las funciones cognitivas superiores y de la integración de la información sensorial El Cerebro está dividido en dos hemisferios, cada uno coordina la parte opuesta del cuerpo Hemisferio derecho: creatividad, imaginación Hemisferio izquierdo: lógica, matemáticas Amigdala (sistema límbico). Se procesan las emociones, miedo, rabia. Importante en los procesos de memoria y aprendizaje Hipófisis o glándula pituitaria (sistema endocrino) Regula toda la actividad Endocrino del organismo

Sistema Límbico Estructura cerebral que gestiona las respuestas a estímulos emocionales Hipocampo, importante en la formación de la memoria y otras funciones superiores Amigdala (respuestas emocionales memoria y aprendizaje). Cuando la amigdala está lesionada desaparece la agresividad del individuo y su capacidad para mostrar miedo

Sistema reticular SAR. Sistema activador reticular. SARA. Sistema activador reticular ascendente Ascienden desde el tronco cerebral hasta el Tálamo e hipotálamo y descienden hasta las Neuronas motoras de la médula espinal Su función es regular el grado de conciencia o vigilancia de cerebro activándolo para responder a la estimulación

El sistema endocrino El sistema de glándulas de secreción interna (sistema endocrino) es un conjunto de órganos Que segregan unas sustancias que se denominan hormonas, que son liberadas al torrente sanguíneo y regulan algunas de las funciones del cuerpo La glándula pituitaria o hipófisis (pesa menos de un gramo) es la que regula el funcionamiento de todas las demás. el funcionamiento de la hipófisis depende del hipotálamo

Hipófisis. (S.Endocrino) Sistema reticular ascendente y descendente Amígdala. (S.Límbico) Se procesan las emociones, miedo, rabia. Importante en los procesos de memoria y aprendizaje Cerebelo (S.N.C.) Centro regulador de la coordinación de los movimientos y del equilibrio Hipófisis. (S.Endocrino) o glándula pituitaria, regula toda la actividad endocrina del organismo Hipocampo (S. Límbico) Estructura básica para transferir datos de la memoria a corto plazo a la memoria a Largo plazo Sistema reticular ascendente y descendente (SAR y SARA) Regulador de los ciclos de la vigilia y del sueño

Hipotálamo. (S. Límbico) Córtex (S.N.C.) Responsable de las funciones cognitivas superiores y de la Integración de la Información sensorial Tálamo. (S.Límbico) Sustancia gris que se haya en el centro del cerebro, su función es filtrar los estímulos que van a la corteza cerebral Bulbo Raquídeo (S.N.C.) Controla la respiración Y el ritmo cardíaco. Centro del reflejo de la tos, el estornudo, la deglución Hipotálamo. (S. Límbico) controla la temperatura corporal y regula conductas como el apareamiento, la agresión (vinculado a conductas del mantenimiento de la especie)

Actividad (partes y funciones) Hemisferio cerebral Córtex Tálamo Hipocampo Cerebelo Bulbo raquídeo Amigdala

La investigación del cerebro métodos primitivos Manipulaciones del cerebro. Casi tan antigua como la observación clinica consiste en provocar reacciones cerebrales en animales para proceder posteriormente a su estudio Antes de que apareciera el microscopio no había posibilidad de estudiar las neuronas. Hubo que esperar al s XX, momento en que se descubrieron la transmisiones eléctricas interneuronales Observaciones clínicas. Método más antiguo. Consiste en observaciones sobre el comportamiento del sujeto con enfermedades o lesiones cerebrales. Otra forma son las autopsias. Cirugía cerebral (sólo por razones médicas)

La investigación del cerebro En la actualidad El electroencefalograma. (EEG) Registro de la actividad.eléctrica del cerebro. Mediante la ubicación de electrodos se pueden recoger las ondas eléctricas que se transforman en gráficos recogen las alteraciones en los ritmos de emisión de esas ondas. Se pueden detectar epilepsias, tumores…. Tomografía Axial Computerizada (TAC) (escaner) Junto con el EEG es el sistema que más se utiliza en la actualidad para el estudio clínico del cerebro. Es la realización radiológica de un elevado número de forografías de forma que el cerebro aparece como fileteado. Así se puede detectar una lesión cerebral y su amplitud Es la reconstrucción por ordenador de una imagen tridimensional a partir de muchas radiografías realizadas desde distintos ángulos

Tomografía por emisión de positrones Resonancia magnética nuclear (TEP) Se utiliza para conocer la actividad de diferentes partes del cerebro. Se le inyecta al sujeto una sustancia de baja intensidad radioactiva que se asocia a alguna sustancia propia del cerebro,p,.e. la glucosa y se ve la actividad de diferentes partes del cerebro ante determinados estímulos p.e. escuchar música Resonancia magnética nuclear (RMN) Se expone al sujeto (la cabeza) a un campo magnético intenso. Se utiliza para determinar lesiones en el cerebro y cerebelo y para detectar posibles tumores incipientes, sangrado..

Actividad

La psicología y las alteraciones genéticas y del SNC La intervención de la psicología en las patologías hereditarias y en las enfermedades y trastornos del SNC más graves se encaminan fundamentalmente a: - reducir los efectos que producen estos trastornos en la relación de los afectados con sus familias y entorno. - mejorar su calidad de vida intentando que sean menos dependientes y que los efectos de su conducta sean menos negativos aunque no se obtenga ningún tipo de mejora física.