La WIKI como herramienta didáctica J.J. Serrano Pérez Curso de docencia para la FPE Noviembre 2013

1)Objetivos 2)Concepto de wiki 3)Plataformas y granjas de wikis 4)La wiki como recurso didáctico 5)Ventajas y limitaciones Índice

General: Crear y planificar una wiki para fines docentes Específicos:  Entender el concepto de wiki.  Saber elegir la plataforma adecuada para una wiki.  Diferenciar tipos de wiki en función de su utilidad.  Manejar las diferentes herramientas de una wiki.  Recomendaciones para fomentar la participación del alumnado.  Respetar las contribuciones de todos los usuarios de la wiki.  Entender las ventajas y limitaciones de la wiki frente a webs y blogs. 1. Objetivos

Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. La palabra procede del hawaiano “wiki-wiki” (rápido, informal). La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Las páginas wiki tienen títulos y direcciones URL únicas, lo que facilita la navegación. La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. También son muy usuales como “servicio técnico” de programas informáticos y juegos. 2. Concepto de wiki

Un Wikitexto es un texto elaborado mediante un lenguaje de marcación especial para la creación de páginas wiki, en servidores que tengan instalado algún software para wikis. Un lenguaje de marcado o lenguaje de marcas es una forma de codificar un documento que, junto con el texto, incorpora etiquetas o marcas que contienen información adicional acerca de la estructura del texto o su presentación. No existe un estándar de wikitexto que defina su sintaxis, sus características y su estructura, como la tiene el lenguaje HTML. Por el contrario, depende del software wiki utilizado. 2. Concepto de wiki TextoHTMLWikispacesWikisites En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme… En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme … En un lugar de la __Mancha__, de cuyo **nombre** no quiero //acordarme//… En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme …

Existen diferentes granjas de wikis que nos permiten crear nuestra wiki particular sin tener que instalar ningún software en nuestra máquina. La mayoría de ellas presentan una interfaz muy intuitiva: editores WYSIWYG, control de cambios, menús, permisos y licencias, copias de seguridad… El wikitexto puede variar de una a otra. Pueden ser gratuitas, de pago, o mixtas. Ejemplos: wikispaces, wikidot, wikisites, wikia, pbworks, mediawiki… 3. Plataformas

Nosotros vamos a utilizar WIKISPACES: 3. Plataformas Es el wiki más completo y sencillo Intuitiva Permite diseñar diferentes tipos de wiki Constante actualización y mejora 2 GB de espacio gratuito y sin publicidad Permite la inserción de todo tipo de elementos multimedia En español (¡casi todo!) Licencia Creative Commons 3.0 (copyright) La asistencia es rápida (en inglés)

La inserción de imágenes, vídeos y links es intuitiva. Soporta muchos tipos de lenguajes: HTML, javascript, fortran, C++, C, C#, CSS, java, latex, matlab, mysql, php, pascal, perl, python, qbasic, visual basic, xml… Cuando varias personas editan la misma página al mismo tiempo, Wikispaces fusiona las cambios que cada una de ellas ha introducido de modo que los usuarios no tengan que preocuparse de si van a escribir sobre el trabajo del otro. Detecta si los cambios entran en conflicto: 3. Plataformas Las manzanas son sabrosas Las naranjas son ácidas Las peras son jugosas Fran Lisa cambia “sabrosas” por riquísimas cambia “jugosas” por verdes Las manzanas son riquísimas Las naranjas son ácidas Las peras son verdes

Como sitio web colaborativo, la wiki es un recurso ideal para fomentar la cooperación entre los alumnos/as. Se pueden generar propuestas que el alumnado puede integrar en las Wiki a partir de la ampliación de las mismas en un sentido didáctico. Un wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir guiando y corrigiendo. Las wikis permiten cultivar mejor las relaciones que se establecen en todo proceso de enseñanza- aprendizaje: 4. La wiki como recurso didáctico profesorado  alumnado alumnado  profesorado alumnado  alumnado

4. La wiki como recurso didáctico WIKI Crear un espacio colaborativo y participativo El conocimiento se construye entre todos Capacidades sociales Creatividad e innovación Compartir información Comunicación entre profesores y alumnos Colaboración y respeto Competencia tecnológica Romper la unidireccionalidad del aprendizaje Interacción entre profesores de diferentes áreas

VENTAJAS: El proyecto y el contenido priman sobre la voz de los autores. Los contenidos se modifican constantemente. Permite programar un curso y que los alumnos/as conozcan todos los detalles. La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio. Múltiples opciones: periódicos digitales, proyectos en grupo, debates y discusiones… LIMITACIONES: Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Problemas con los derechos de autor. Problemas de usuarios/contraseñas. 5. Ventajas y limitaciones

WikiWebBlog SocialPersonalSuele primar el autor DinámicoEstableProgresivo Modo páginas enlazadas Modo pergamino o diario Intemporal Orden cronológico inverso Interacción interna entre los usuarios editores Discusión sólo entre los programadores Discusión explícita entre los usuarios No presenta la información de forma progresiva Presenta la información de forma progresiva Código fuente (wikitexto) no universal Lenguaje universal (HTML)

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